有人说，幼儿园女教师居多，男孩子会因此丧失阳刚之气的。我不赞同这样的观念，这是毫无道理的。说得好像幼儿园都是男老师，男孩子才会成为男子汉一样。这种观点是性别决定论，也就是说，

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一、我做乘客 　　户外活动时，东昊也如其他幼儿一样哭丧着脸向我求助："老师，我也要玩扭扭车。"想着这班孩子在碰到问题时只会向老师求助，不觉头脑有些发涨。

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我们班的王一潇小朋友因阑尾炎做了手术，此刻还躺在家里休息，已经好多天没来上学了，我们决定群众去看王一潇。 　

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“电视宝宝”的增多与其说是新传媒所具有的魅力，不如说是家长在早期阅读方面的“不尽心”。 　　但这似乎不完全是家长的责任，“一是没经验，二是信息太多，不好选啊”，

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有一个女孩叫海宁，长着圆圆的娃娃脸，常常的睫毛，大大的眼睛，一笑两个小酒窝，个性可爱，平常一听见音乐浑身都能动起来，乐感特强，是他们班的舞蹈主力。

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　　今天的美术课是学画小猫。在认识了小猫的形象特点以后，我在黑板上画出了花猫的大体特征，然后便鼓励幼儿自由地进行画并涂色。　　我看到不少幼儿在造型能力上有所进步，感到十分欣慰，但同时也发现有些幼儿组织的画面与我

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一、利用游戏 　　“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。

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孩子极端地热爱某一种颜色,他的个性往往越突出,这种个性常常是他优点和缺点的爆发点。找准了这个爆发点,父母对孩子的引导可以更加有的放矢。

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室内游戏刚结束，小朋友都在喝水，我则在活动室里照顾整理器械的小朋友。 　

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每到周末，家委会都会组织孩子们游玩、踏青。最近一次，他们去了美丽的崂山北九水。大小不同、形态各异、内涵丰富的崂山石引起了孩子们浓厚的兴趣。由此，我们想到了有关崂山石的信息，如崂山石典故、石刻、石头文化等。毋容置疑，以幼儿感兴趣的崂山石为切入点，引导幼儿感受、了解、探究青岛的自然和人文文化，对培养大班幼儿热爱家乡的情感十分有益。因此，师幼共同开启了崂山石的探究之旅。

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