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有幸,在一次培训会中听到了刘占兰教授的讲座,用句时尚点的话说就是“很给力”。很喜欢刘教授用的“修炼”这个词。试想,智者之所以能成为智者,靠的就是长时间的、甚至是一生的思想的修炼。反过来说,如果没有思想修炼的过程,到头来人只有机体的、自然的成熟直至衰老。要想成为名师或名园长,就必须是一位集大智的教育者,是一位充满引领智慧的思想者。
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幼儿教师教育随笔:哲哲会跳绳了
户外活动时间,小朋友们都在娴熟地跳绳,只有哲哲,一个人若无其事地在旁边摆弄着跳绳。哲哲比较胖,平时几乎不运动,爷爷奶奶怕累着孩子,很干脆地不让孩子练习跳绳。
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孩子真的会数数了吗(上)
编者按:自本期起,我们将开设“全景数学专栏”,向家长介绍如何在家中开展有用、有效且好玩的数学游戏,让家长利用身边的情境、材料即可发起数学活动,从而进一步更新家长对早期数学教育的认识与观念,让家长和孩子体会到数学的无处不在。
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“误读”幼儿的原因及对策——基于区域游戏指导实践的思考
随着幼教改革的深入推进,学前教育的科学发展成为广大幼教工作者的共同追求。与此相呼应,“读懂幼儿”日渐成为幼教人耳熟能详的实践准则和美好愿景。
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理想中的园长,应该这样
1 园长应该是个团队,而不是一个具体的人 园长团队中,应该有能从宏观上来管理幼儿园的人才;有善于在经济、社会声誉方面良性运作的人才;有能充分调动和利用社会各种资源为幼儿园的发展服务的攻关型人才;
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宋庆龄幼儿园园长封莉蓉:我是“笨妈妈”,但“笨妈妈”的女儿们都很聪明!
在上海幼教界,封莉蓉很有名。她的出名,不在于她获得的荣誉多,而在于她的真诚、热情、温文儒雅、有修养、富有人格魅力,她人做得好,是宋庆龄事业的嫡系传人。 封莉蓉的经历很简单,她是70届的,1
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幼儿教师教育随笔:表扬的时机与方法
一、表扬时机的掌握 教师的表扬可以说贯穿在幼儿一日活动的各个环节中,表扬无处不有、无时不有。但是表扬不是简单地对好的行为的肯定,表扬也需要掌握时机。 你需要孩子们做到什么,
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在“科学汉字教育”中怎样保持孩子认读的积极
我班“科学汉字教育”也进入第三个年头,先前两学年的实验孩子们兴趣很浓,效果挺好的。在这学期开始,我发现了一个突出问题,孩子们认读的积极性有所下降。怎样才能保持孩子们认读的积极性呢?通过实践,我摸索出了几种方法:..
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煤气泄露的房间为什么不能开电器?
你知道吗,有煤气泄漏的房间里不能开电器。 原来,当液化石油气,管道煤气等发生泄漏时,房间里往往充满着一些易燃气体,这时只要一点小小的火花,就能引发大火及爆炸。而电器开关开闭时就常常会有小的电火花产生,所以当房..
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外国作家――莫奈作品9
外国作家――莫奈作品9
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