观察对象：仔仔 　　观察时间：20ΧΧ年4月2日 　　观察环境：教室 　　观察目的：帮忙幼儿增强体质 　　观察实录：入冬以来，天气寒冷，空气干燥，

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案例背景： 　　说到区域游戏的开展已不是一朝一夕的事了，从小班的娃娃家、中班的生活角、大班的表演区。区域游戏是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。

标签：幼儿教师,教育随笔,游戏主人   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3500次

如何回答孩子关于“死”的问题――中班疑病症幼儿的师幼互动案例研究 一、情况分析： 师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活之中，对于幼儿来说，疑病症是指由于害怕死亡，并因此引起烦恼和恐惧的一种神..

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教学研讨是教师之间交流教学经验、切磋教学艺术，相互学习、共同提高的有效形式。

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幼儿园玩教具制作：虎头虎脑

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认识奥尔夫乐器

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手指游戏：手指上课

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幼儿园环境布置墙面：打羽毛球

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教学管理是幼儿园整个管理工作的一个重要部分。以往，教学管理较多地强调“教与学”的管理，如教学计划的制定、教学内容的安排、教学活动的组织等等。如果我们把“保教”作为一个整体的话，那么教学管理就不能只局限在“教与学”的方面，而是要关注幼儿在园的学习与生活环境，关注幼儿园每天的时间安排，关注幼儿每天来园后的各项活动。

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当园长接手一个新园舍时，总是踌躇满志，希望能把它打造得美观些、独特些，让所有人不仅能从环境中读出幼儿园的办园理念、园所文化，同时又对其功能布局的实用、巧妙赞叹不已。以下结合我园的情况，与大家分享我对新建园环境创设的思考与实践经验。

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