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运动图解――后滚翻1
标签:运动图解,后滚翻 类别:生活常识 浏览次数:7215次
幼儿园小班说课稿:变废为宝
一、说教材 1、设计意图:一次性的物品给人们带来了极大的便利,但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作,既培养了幼儿动手动脑能力,又培养了幼儿的创新意识,让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。
标签:幼儿园小班,说课稿,变废为宝 类别:精选说课 浏览次数:7215次
幼儿园家园联系栏布置:阅读小明星
幼儿园家园联系栏布置:阅读小明星
标签:幼儿园家园联系栏布置,阅读小明星 类别:家园联系栏 浏览次数:7215次
幼儿园走廊环境布置11
幼儿园走廊环境布置11 编辑:iris
标签:走廊,玫瑰花,折纸作品 类别:楼梯与走廊 浏览次数:7214次
幼儿园主题墙布置:凉爽的夏天
炎炎夏日,我们该怎样才能让自己感受到凉爽呢?小编相信,机智如你一定能够想到对不对!
标签:环境创设,主题墙布置 类别:主题墙布置 浏览次数:7214次
幼儿园中秋节活动策划方案
幼儿园中秋节活动策划方案
标签:幼儿园中秋节,活动策划方案 类别:幼儿园大班社会教案 浏览次数:7212次
关注个体差异之哭闹后发作型
关注个体差异之哭闹后发作型幼儿的问题及解析
标签:幼儿入园,哭闹,情绪 类别:入园准备 浏览次数:7211次
写幼儿评语要“因人而异”
由于我们的教育对象是不识字的幼儿,因此,我们的评语就具有不同于学龄期儿童的特殊性:幼儿评语评价的对象是幼儿,但写的内容却要同时面对幼儿家长和幼儿这两个不同层次的人,即我们的评语既要面向读者(幼儿家
标签:幼儿评语,差异,个性化 类别:幼儿园中班评语 浏览次数:7211次
在活动中发挥幼儿的主体性
本学期,我们新接的大班幼儿年龄普遍偏小,个体差异也比较大。通过前期家访和观察,我们发现:幼儿喜欢与同伴进行游戏,但缺少交往的策略;他们愿意主动参与班级活动,但在活动中没有计划性、主动性;他们有了一定的生活能力,但缺少自我管理和服务他人的意识。
标签:师幼互动,幼儿主体性的发挥 类别:教学互动 浏览次数:7211次
幼儿园奥运主题墙饰:北京奥运会2
幼儿园奥运主题墙饰:北京奥运会2
标签:奥运会,主题墙,墙面布置 类别:主题墙布置 浏览次数:7210次