幼儿园玩教具制作：泥工——悄悄话

标签：幼儿园玩教具制作,泥工,悄悄话   类别：泥工制作   浏览次数：3967次

　　　一、防止大人遗失孩子　　　　（一）先让孩子背出手机号，教孩子数字间的关联，编串成故事，背家庭住址，让孩子很快并且永远不会忘记这串数字的排列顺序。经常问孩子这串数字，不断巩固。　　　　（二）平时不叫乳名，叫

标签：走失,自救   类别：家园互动   浏览次数：3967次

随着《3—6岁儿童学习与发展指南》 (以下简称《指南》)的颁布，熟悉《指南》、解读《指南》是目前在贯彻实施中每个幼儿教师必须做的一件事，也是每个幼儿园在园本培训中重点开展的一项工作。

标签：解读《指南,幼儿园竞赛型培训   类别：课改纲要   浏览次数：3967次

提问，是教师依据特定的活动目标，根据相关的活动内容，设置一定的疑问情境进行教学问答的一种活动组织形式。提问是教学中常用的策略之一，是师幼之间信息双向交流的重要途径，更是区别“满堂灌”教学法与“启发式”教学法的重要标志。科学、适时、适度的提问，能有效激发幼儿的思维，提高幼儿学习的兴趣，提高教学效益；反之，低效、无效的提问，则会导致提问有效性的降低，使教学效果大打折扣。

标签：幼儿园教师提问,科学探索活动,教师有效提问   类别：教学互动   浏览次数：3966次

幼儿园环境布置：门窗装饰——作品展示

标签：环境布置,门窗,手工作品   类别：活动室布置   浏览次数：3966次

在这个主题中我们让幼儿在关注周围事物快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样是“慢”变“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。

标签：幼儿教师,教育反思,课程审议   类别：教学反思   浏览次数：3966次

《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。要注重培养他们的责任感。

标签：游戏活动,日常生活,培养责任感   类别：社会性发展   浏览次数：3966次

活动目标 　　1．能用喜欢的方式排解自己独自在家时的害怕心理； 　　2．能辨别一个人在家时的安全和危险行为，知道一个人在家时的基本安全事项。

标签：幼儿园大班,健康活动,独自在家,不害怕   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：3966次

【活动目标】1、通过找相同物、配对的游戏，感知常见物的明显特征。2、在游戏情景中，体验亲子游戏的快乐。【活动准备】游戏材料：方形、圆形、三角形、花形、房子、树、蝴蝶白色图案影子的腰带，以及腰带相对应的图片。【活

标签：小班教案,亲子游戏   类别：幼儿园小班亲子游戏   浏览次数：3966次

标签：环境布置,生活环境布置   类别：生活环境   浏览次数：3966次