没有谁会不喜欢聪明的孩子，因为这样的孩子并不需要我们操太多的心，在面对他们的时候，我们的工作总是很顺利。在平时的共同活动中，我们常常会偏爱那些脑子活络，口齿伶俐，聪明乖巧的孩子，而对课堂上那些反应迟钝，不开窍的

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活动目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 　　2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。 　　游戏准备：

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有位教育家说过：“人类有两种语言,一种是听觉语言,一种是视觉语言。”根据教育家们长期的科学早教证明,儿童期不仅是人学习听觉语言的最佳期,也是学习视觉语言的黄金期。

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活动目标：1. 认识几种玩具，知道它们的玩法，并尝试用简短的语句表达。2. 尝试通过玩具结交朋友，体验分享的快乐。活动准备：1．每桌一篮玩具，幼儿每人自带一件玩具。2．教师准备小熊，小汽车玩具。3．背景音乐。活

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目标：体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到高兴。　　准备：1、每人三张相片（出生、两岁、现在）。　　2、绒面板一块。　　3、歌曲录音磁带《世上只有妈妈好》。　　过程：1、介绍自己：　　幼儿将自己的相片分别按出生

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白云飘飘， 风儿吹吹， 雨儿下下， 太阳照照， 小朋友来种树， 送给小鸟做个家， 绿化祖国美如画。

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小蜡笔，真神奇。 一画画出个大飞机。 画上鸟儿叫喳喳， 画上云朵笑咪咪。 红色画个我， 绿色画个你。 我们都是飞行员， 保卫祖国棒棒的！

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　　既然过早让孩子学知识有这么多危害，各地都在积极推动“零起点教学”，那是不是意味着在孩子上学之前，就不用学习任何东西。不过，脑科学又告诉我们，“零起点教学”并不意味“零准备”，入学准备需重视。进入小学一年级，

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