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创设幼儿园活动区的思考
标签:创设,幼儿园,活动区,思考 类别:区域游戏 浏览次数:2601次
教育随笔:生活即教育
教育随笔:生活即教育
标签:幼儿园,教师,教育随笔,生活,即教育 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2601次
教育叙事:要奖章的孩子
教育 叙事 奖章 孩子
标签:教育 叙事 奖章 孩子 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2601次
生存课程的社会关注与有协同意识的教师
适应社会发展的需要是课程建构的重要目标。生存课程既关注社会当下的发展,也关注社会未来的发展;生存课程的建设离不开家长与社会的参与;生存课程不仅着眼于幼儿园,更放眼社会,以满足社会发展的要求为建构基础。
标签:生存课程,社会,关注,协同意识,教师 类别:队伍建设 浏览次数:2601次
谈有效组织游戏活动的策略——以游戏教学对比活动《猜帽子》为例
为了研究游戏活动中教师的组织行为对游戏效果的影响,我们开展了新老教师游戏教学对比活动《猜帽子》。该游戏活动的规则为:教师给幼儿戴上帽子,幼儿不能用手碰帽子,通过看别人的帽子,来猜一猜自己戴的帽子的颜色。
标签:有效,组织,游戏活动,策略 类别:观察记录 浏览次数:2601次
童言无忌:小胖子的理想
也许是虎人的天性,一直非常喜欢小孩子,特别是襁褓中的婴儿和刚刚牙牙学语的宝宝,总感叹自己的儿子小胖子长得太快。经常瞅着已经与我齐肩的儿子问:“你是谁家的孩子?”小胖子每次都会很认真地回答:“我是妈妈家的孩子。”随着小胖子的长大,他很少会像小时候那样说出一些惹人捧腹的童言稚语了,但在生活中小家伙还是我的开心果……
标签:童言无忌,小胖子的理想 类别:生活百科 浏览次数:2601次
资源共享:当心不恰当的表扬
儿子5岁,平时我们很注重对他的表扬和鼓励。比如,用积木搭出一个有创意的造型,画了一幅好看的画,回答出某个问题,我们都会表扬他很棒,夸他聪明。
标签:资源共享,不恰当表扬 类别:资源共享 浏览次数:2601次
幼儿园教育与家庭教育相互支持为幼教开展工作
标签:幼儿园教育,家庭教育,幼教工作 类别:园长研修 浏览次数:2601次
做什么样的幼师,才有价值?
一、忠诚 幼儿园可能开除有能力的幼师,但对一个忠心耿耿的人,不会有领导愿意让他走。他会成为幼儿园这个铁打营盘中最长久的战士,而且是最有发展前景的幼师。 1.站在园长的立场上思考问题; 2.与上级分享你
标签:忠诚,敬业,负责 类别:队伍建设 浏览次数:2601次
幼儿园大班科学活动:“搜寻小蚂蚁”
主要涉及领域:科学、社会 活动目标: 1.体会蚂蚁团结协作的精神,萌发幼儿团结互助的意识。 2.学习有序观察,了解蚂蚁的外形特征和生活习性。 3.发现蚂蚁传递信息的方式。
标签:幼儿园大班,科学活动,搜寻小蚂蚁 类别:幼儿园大班科学教案 浏览次数:2601次