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玩法: 1. 全体幼儿站立或坐着。 2. 由一个幼儿念儿歌,依次点每个参加者。 3 .念到儿歌最后一个字时,被点到者就作为选出来派角色的人。 附儿歌《点兵点将》 点兵点将,点到谁, 谁人就是我的, 小兵小将,..
标签:语言游戏中班 类别:幼儿园小班语言教案 浏览次数:5130次
幼儿园大班绘画活动:玻璃水墨添画
幼儿园大班绘画活动:玻璃水墨添画
标签:幼儿园大班,绘画活动,玻璃水墨添画 类别:幼儿园大班美术教案 浏览次数:5130次
幼儿园大班数学说课稿:二次分类
幼儿园大班数学说课稿:二次分类
标签:幼儿园大班数学说课稿,二次分类 类别:精选说课 浏览次数:5130次
幼儿园环境布置墙面:我们多快乐
幼儿园环境布置墙面:我们多快乐
标签:墙面布置,向日葵 类别:活动室布置 浏览次数:5129次
幼儿园大班半日活动:大班老师的半日计划
一、生活活动1、引导幼儿洗手前自己挽袖子,并且摘下毛巾打开擦手。2、在小便后指导并提醒幼儿掖裤子。二、区域活动美工区:教师带领幼儿一起进行捏泥活动,提醒幼儿将用完的泥要用保鲜膜包好。小餐厅:教师和幼儿一起招待客
标签:大班教案,半日活动 类别:幼儿园大班半日活动 浏览次数:5129次
教师文案教育随笔:孩子在幼儿园被欺负了……
幼儿园是孩子们共同成长的大集体,也是他们走向社会的第一步。如何与小伙伴友好相处,对幼小的孩子来说是一个难题。在集体学习和生活中,幼儿之间的矛盾与摩擦难免会发生,但对于家长来说,自己的孩子在幼儿园受了委屈,心里肯
标签:幼儿教师,教育随笔 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:5129次
以研促教 以教助长——记“区角活动中师幼有效互动研究”系列教研活动
随着对区角活动研究的深入,我们发现其价值已不仅仅是集体活动的铺垫或延伸。但是在日常观摩中,发现其仍然存在着一些问题:计划环节教师的语言浮于表面,目的性不强;师幼互动的时机影响了幼儿活动的持久性、深人性;在分享交流时,教师没有深入提升幼儿经验等。为此,本学期我们开展了“区角活动中师幼有效互动研究”的一系列研讨活动。
标签:区角活动,师幼有效互动,教研活动 类别:园本教研 浏览次数:5128次
历史人物――“草船借箭”应该是谁的故事?
标签:历史人物,草船借箭 类别:历史寻源 浏览次数:5128次
幼儿园家园联系栏布置:温馨家园
幼儿园家园联系栏布置:温馨家园
标签:家园联系栏,环境布置,周计划 类别:家园联系栏 浏览次数:5128次
孩子不能坚持好好刷牙的习惯
标签: 类别:卫生保健 浏览次数:5128次