幼儿园教师教育策略：教师可以适当示弱

标签：幼儿园,教师,教育策略,适当,示弱   类别：教学互动   浏览次数：5030次

幼儿园环境布置楼道：操作墙

标签：走廊,墙面布置,互动墙   类别：楼梯与走廊   浏览次数：5030次

在当今社会高度发展、竞争激烈的时代，专业精神被各行业高度重视。那么什么是专业精神？专业精神是人们对自己所选择的职业的高度认同与热爱，因而是一种发自内心的持久的动力。而不是一种激动和热情。

标签：爱孩子的教师,专业精神   类别：师德与演讲   浏览次数：5030次

从2006年2月到2012年1O月，编制历时六年半的《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称为《指南》)终于面世了。我通读了《指南》后，感受到“尊重儿童年龄特征”“尊重儿童个体差异”以及“尊重儿童文化背景”等教育原则被摆在了前所未有的高度。

标签：发展适宜性,解读《指南》   类别：课改纲要   浏览次数：5030次

幼儿园环境布置：墙面布置——幼儿手工作品展

标签：环境布置,墙面布置,手工作品   类别：活动室布置   浏览次数：5030次

师幼互动是幼儿园教育的基本表现形态。它以教育活动为载体，以师生接触为基础，作为一种特殊的人际互动表现在幼儿园教育的各个领域，存在于幼儿一日活动之中。

标签：师幼互动   类别：教学互动   浏览次数：5030次

我经常听到老师们抱怨：我们终日忙碌，却似乎总也无法真正与幼儿成为朋友，幼儿教育太难做了。我还常常看到同行们不懈地探索研究，却总也达不到目标，因此倍感沮丧。我也经常在迷茫中自问：怎样才能让幼儿教育真正成为全心全意为幼儿的教育?我为此经常反思：尊重幼儿、给幼儿自由真有那么难吗?在这里，我想和同行们聊聊我的思想和我的故事。

标签：幼儿园管理,尊重孩子,爱更加单纯   类别：管理策略   浏览次数：5029次

在贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的过程中，我园教师在美工区投放了丰富的材料、工具等，以支持幼儿自发的艺术表现和创造。

标签：美工区环境,幼儿艺术表现   类别：区域游戏   浏览次数：5028次

研究意义 《幼儿园工作规程》提出了：“幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，促进其（幼儿）身心和谐发展”，“应当切实做好幼儿的心理保健工作。”可见，对幼儿进行心理健康教育，使其成为具有健康心理的、能适应未来社会..

标签：幼儿心理健康发展的研究   类别：教学互动   浏览次数：5027次

声音是音乐的基本要素，各种各样的声音每天都会伴随在孩子们的左右。我班幼儿对新事物有着较强的探究意识，喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。

标签：幼儿园大班,幼儿园艺术领域,节奏棒敲起来   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：5027次