“ 让教育传递爱、让爱传遍万家”本着这条办园的教育理念，我与2012年2月从漯河格瑞特教育集团抽出担任了下属联盟的泌阳县懿丰幼儿园的园长，回忆刚来时，所有的点点滴滴历历在目，多少辛酸、多少泪水、多少异议、多少彷徨、多少无助、如今换来的是家长和老师对你的信任、认可、赞同、表扬，在这两年的时间里，幼儿园各个方面的创建、添置、布置，每一个流程的细节都是一点一点积攒和努力结果，但是，在我们创园教研时，同事们的一番话，让我切底改变一线市区和偏远市区对幼儿教育的看法和想法。并发誓一定要在这创建一所真正的、一流的标准化、素质化的幼儿园。

　　事情原由慢慢展开。

　　孩子的教育牵动着我的心，从毕业到现在，自己所学的知识和积累那么多育儿经验，就是为了在幼教事业上做出一些贡献，我为在这个区域孩子们受到的教育感到心痛，教师的提升感到心凉，家长的无知感到心疼，刚来时，我对整个区域教育进行的调查和走访，教师进行了考核，当我问大家咱们这里的幼儿园都开展哪些课程？一天都干什么的时候？都举办些什么活动？家长有什么样的要求？当时，听到大家的回答后，我惊呆了，大家发表自己的见解、总结如下：1、我们这里要求幼儿写字多、识字多、数算的多，家长就满意，否则，家长就说不是好幼儿园，啥也没学到，影响孩子的一生，让孩子输在起跑线上了，2、我们这一天就是让孩子写字、算数，有时间的话让孩子玩一会儿，没时间的话就不玩，3、我们这没有课程表，我们教师什么时间想干嘛就干嘛，没有规定，3、我们这从来不出去参加任何活动，只有“六一“节目演出，4、我们培训的机会很少，啥都不知道；5、我们这的孩子一日三餐都不在幼儿园吃饭，都接走，如果家里有事了，中午临时可以在园吃饭。

　　难道孩子写字多、算数多好还是孩子培养良好的学习习惯和性格好？根据国家学前教育部要求幼儿园课程园本化，区角化、同时要求做到“三无”无作业、无教材、无书包、根据《幼儿园发展指南》我认为：培养孩子好习惯、好性格为孩子一生奠定基础，知识随着年龄的增长而增强，让孩子在园期间学会理解问题，发现问题，解决问题这才是关键，让孩子在理解的基础上去学习，而不是强压式的去学习，还给孩子一个快乐的童年！为此，我总结了过早写字对孩子的危害：

　　1、影响孩子的肌肉发育

　　六岁以前的孩子，手部肌肉群不是很发达，如果让孩子过早就拿笔写字，除了会造成握笔姿势错误外，更重要的是孩子的手容易酸痛，久而久之，会造成肌肉伤害，留下手指变形等后遗症。

　　2、影响孩子的体格发育

　　从生理上讲，孩子写字应该做到坐姿端正。如果孩子写字时的坐姿不正确，就会影响孩子正常的体格发育，造成驼背，近视等现象。

　　3、造成倒笔字、连笔字等现象

　　孩子的书写，讲究一定的书写规则。如果孩子在不懂写字规则的情况下写字，这是依葫芦画瓢，将字描出来而已，久而久之，孩子势必会养成倒笔字、连笔字的习惯，从而影响今后的学习。

　　4、造成学习障碍

　　如果孩子在没有兴趣的情况下，家长和学校过早让孩子写字，容易使孩子失去写字的兴趣和信心，导致厌学，造成学习障碍。

　　虽说不能让孩子完全进入小学再写字，但是过早让孩子写字也会得不偿失。还是要依据孩子的兴趣，有针对地实施教育。

　　同时也总结了3—6岁幼儿养成好习惯的益处都有：

　　1、有益于孩子身体健康

　　良好的卫生习惯，包括个人卫生（衣物、身体）和公共卫生（不随地吐痰、扔垃圾）；良好的生活习惯，包括不挑食、按时吃饭睡觉等。

　　2、有益于孩子自立自信

　　自己的事情自己做，当然是做孩子力所能及的事。不要小看孩子能独立完成一点小事，家长如辅以赞同和鼓励，孩子的自信心就会逐渐增强。

　　3、有益于孩子良好人际关系

　　别人的东西不能拿，懂得关心、爱护、帮助他人，这些也是基本的道德原则

　　4、有益于孩子事业成就

　　集中注意力，持之以恒有毅力。这是影响孩子将来学业成就最重要的一个行为习惯。

　　5、培养良好行为习惯是必要的

　　学家培根说过：“习惯是一种顽强的力量，可以主宰一生。”道出了培养良好行为习惯的重要性。养成良好的行为习惯是促进幼儿智力、能力和身心健康全面发展的重要条件。有了好的行为习惯，许多学习生活中的问题都会迎刃而解，反之，会为幼儿的学习生活和今后的发展造成不必要的麻烦。因此，培养幼儿良好的行为习惯是十分有必要的。

　　我一分析完，现场大家议论纷纷，最后形成对立局面，同时展开了长达三个多小时的辩论。甲方说“不写字，孩子成果不出来，家长就投诉”乙方说就“其他幼儿园都这样，我们能怎么办？”甲方又说“家长观念不行，需要慢慢改变？”乙方也说“我们自己要不断的学习，才能改变现状？”甲方说“我们的课程改革，家长不接受怎么办？”乙方说“我们我做出自己的特色，为孩子一生打下基础？幼儿园是为了孩子的成长，还是讨家长的欢心呢？”甲方说“孩子入小学任务重，多学点好？”乙方说“好习惯孩子终身受益！现在很多现实的例子，有些大学生毕业了，什么都不会，自己的衣服都不会洗，受不了一点挫折，那就是幼儿时期没有养成良好的习惯，如：大学生杀人事件、投毒事件那就是幼儿时期没有形成良好的性格......

　　经过激烈辩论，反复讨论，最后大家一致认为：要改变现在教育模式，做出特色教育，改变原来对孩子原始的教育方法，我们也要不断学习，改变自己，与现代教育理念接轨。同时，根据当地情况大家讨论并制定一套属于自己园所的方案，幼儿一日流程标准化、幼儿教育素质化、教师考核化、制度规范化，考核机制化，管理人性化，责任分工化，同时，商讨并制定的学期行政力，根据行政力制度月计划，根据月计划制定周计划，根据周计划制定天计划，一步一步划分详细，与此同时，三个老师分工清楚（制定主配保一日流程），按照一日流程分工合作，教室环境重新布置改变区角化，游戏化，儿童化，课程也从新作了调整，每班班务栏的创新，内容的填充，是整个学校大变样，看到同事们脸上洋溢着灿烂的笑容，心里面很是满足。

　　所有工作准备完毕，幼儿园马上对教师进行一系列的培训，开始教师对幼儿园未来感到迷茫，现在对未来充满信心，筹备时幼儿100多名，开学时幼儿达到400多名，家长的认可，教师的进步，我内心深处无比的喜悦，但是，喜悦的背后往往要付出多少的汗水，开学没多久，所有的事情一股脑的出来了，教师对流程的不熟练配合不到位，家长对理念的不赞同，和对教师工作的不满等等，每天都有家长进行投诉，教师同时感觉工作压力大，集体提出辞职，我当时感到崩溃，但是，回头想一想，既然做了就不后悔，我就一个一个的做工作，不会上课我一个一个教，一个一个的听课并进行课后点评，流程不熟悉，我一个环节一个环节的讲解，活动方案的书写一一手把手教育，家长工作我一个班一个班的召开家长会议，功夫不负有心人，教师思想改变了，家长满意了，孩子成长了、改变了、凡是在我园就读的孩子明显变化的很多，不管是从礼貌礼仪方面，还是行为习惯方面家长都很满意，教师们从原来的排斥到现在大家都说园长我们一辈子跟着您，家长找到我说：“闺女啊，你真棒，原来我们都错怪你了，你呀，不能离开我们这，要一直呆下去，要不然你走到哪儿，我们都把你找回来。

　　两年来，因为教育理念的改变，教师的突出表现、教学模式更新，幼儿的进步，家长的满意，这都和大家辛苦付出分不开，从一开始的不习惯手忙脚乱，到迅速调整马上进入角色，老师们经历了改掉老习惯建立新习惯、推翻旧模式形成新模式的过程，可谓痛并快乐。我园的成绩显赫，教师队伍无一流失，幼儿人数一直上升，从办园100多名发展到400多名，再从400多名发展到600多名，后来从600多名发展到800多名，原来不在园就餐的人数从一开始的90多人发展到200多人，现在发展到400多人，看到一张张幸福的笑脸和纯真的笑容，我的付出是值得的，我就是为了教育而生，做适合孩子的教育，从而促进了孩子们的更好发展。

　　从事幼儿教育11年来，通过这件事，它让我明白了，什么样的教育是好的教育？答：适合孩子的教育就是好的教育；什么样的课程是好的课程？答：适合幼儿年龄特点的课程就是好的课程；什么样的老师是好老师？答：孩子喜欢的老师就是好老师；什么样的幼儿园是好的幼儿园？答：孩子喜欢的幼儿园就是好的幼儿园。懿丰幼儿园本着“让教育传递爱，让爱传遍万家“的教育理念做孩子喜欢的幼儿园，家长满意的幼儿园，教师理想的幼儿园，我深信我们懿丰幼儿园在大家的共同团结下，未来会更加美好！