幼儿课程游戏化实施以来，幼儿教师的观察能力已经成为幼教专业性的独特体现。如何观察，如何指导，依据是什么?《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)就给了老师非常好的参考标准，

标签：3—6岁儿童学习与发展指南,幼儿观察指导   类别：课改纲要   浏览次数：3385次

幼儿园户外活动环境――幼儿活动场地3

标签：幼儿园户外活动环境,幼儿活动场地   类别：园长研修   浏览次数：3368次

故事卡片：青蛙跳水3

标签：故事卡片,青蛙   类别：GIF动画   浏览次数：3350次

刚进入托班的幼儿常常会哭闹不止，但当我带他们到蒙氏教室，并让他们进行日常生活教具的工作时，他们就会玩得非常高兴。

标签：幼儿,蒙氏抓,捏教育,体会   类别：蒙台梭利   浏览次数：3350次

故事卡片：堆雪人3

标签：故事卡片,雪人   类别：GIF动画   浏览次数：3319次

儿童卡通画：米老鼠43

标签：儿童卡通画,米老鼠   类别：GIF动画   浏览次数：3299次

蔬菜标识：蘑菇3

标签：蔬菜,蘑菇   类别：生活常识   浏览次数：3289次

邹金梅： 1955年4月出生于湖南醴陵，中共党员，毕业于湖南师范大学。现任醴陵市政府机关幼儿园园长、党支部书记，高级教师，湖南省学前教育协会会员，株洲市学前教育协会副会长。

标签：市政府机关幼儿园,共产党员,邹金梅   类别：园长研修   浏览次数：3273次

幼儿园户外环境：游戏场景3

标签：户外环境,游戏区   类别：户外环境   浏览次数：3263次

一、我省旱教机构师资现状 　　我们认为，早教教师专业能力是指早期教育机构中为了完成教育教学活动，教师所必须具备的个性心理和综合素质条件，具体包括专业知识、技能，态度品质及运用于教学实践中的专业能力。

标签：0～3岁早教机构,教师专业能力   类别：队伍建设   浏览次数：3251次