前些天，王姝云的妈妈来接孩子，和我说：“王姝云回家说杨老师现在不喜欢我了，问问杨老师什么时候可以喜欢我啦。”听了这话，我当时就纳闷极了，还和她们母女开玩笑说：“

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　谈起孩子幼升小,我的脑海中还是浮现出当时作为家长的种种焦虑和担心。 　　现在孩子已经顺利进入小学，成长为了一名小学生，也已经适应了紧张有序的小学生活。我也非常愿意和大家分享一些自己的感受。 　　10.16日分享：关于报名方面。

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童言无忌：心直口快

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　　　　我们的孩子未来想要成为优秀的人，到底缺少什么？我觉得以下几方面的教育一定要为孩子补上。　　　　一、现在的孩子缺少远大的理想教育。　　　　现在一谈到理想教育，就好像是说教似的，给人一种虚无的感觉。但我感觉

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又到了我们的区域活动了，孩子们悠然而惬意的选择着活动区，作为老师的我们却要拿出“眼观六路，耳听八方”的看家本领。你听，又来了：“老师，子骞把我的彩笔扔地上了！”“老师，子骞又来抢我的积木！”我还没有走到告状小朋

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　　早期教育开始的越早，对孩子越好，这是由孩子该阶段发展的特殊性所决定的。这些特殊性表现为： 　　01/大脑发育的可塑性 　　大脑的可塑性是大脑对环境的潜在适应能力，

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《纲要》中指出：“在生活、学习、游戏中，形成初步的合作意识。”由此可见，培养幼儿学会与人分享、合作的品质也是当前教育的重要目标之一，是非常重要的。现在的孩子，大多数都是独身子女，

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在鸟中，孔雀的翅膀最漂亮，一开屏，像五彩的扇子一样，可从没见它，展翅飞翔在蓝天上，啊！它的翅膀，只供游人欣赏。

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一、孩子放学回家： 　　中国父母："今天学习怎么样？" 　　外国父母："今天在学校过得还愉快吗？和同学相处得如何？"

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