表象与幼儿数学认知(symbol and young childrens mathematical cognition) 表象是指过 去感知过而当前没有直接作用于感觉器官的事物在头脑中出现的形象。　　幼儿思维..

标签：数学认知,幼儿,表象   类别：教育理论   浏览次数：3351次

快乐游戏：一物多玩

标签：快乐游戏,一物多玩   类别：幼儿园中班健康教案   浏览次数：3351次

教育随笔 我是值日生

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体育游戏：传帽子

标签：体育游戏,传帽子   类别：幼儿园中班健康教案   浏览次数：3351次

“游戏”和“学习”是幼儿生活中不可或缺的内容。可是在很多成人眼里，“游戏”和“学习”是风马牛不相及的两件事情，殊不知在幼儿的游戏中存在着大量的“学习”契机，幼儿在游戏中同样可以学到很多……

标签：把握,游戏,学习,契机   类别：区域游戏   浏览次数：3351次

幼儿园大班语言说课稿：调皮的七彩光

标签：幼儿园大班语言说课稿,调皮的七彩光   类别：精选说课   浏览次数：3351次

21个月的宁宁在亲子班的自选游戏时，选择了玩“水果切切切”玩具，学习用玩具刀切玩具水果，锻炼手腕的力量和双手的协调。而切开的水果还可以再粘合起来，拼成一个完整的水果，这样能引导宝宝感知水果整体和部分的关系。

标签：幼儿园活动实录,放手还是动手   类别：观察记录   浏览次数：3351次

区域游戏中，教师如何对班级多个区域进行有效观察与指导?不同的教师有着不同的方法与策略。

标签：区域游戏,指导者,为与不为   类别：区域游戏   浏览次数：3351次

瑞士音乐教育家达尔克罗兹“体态律动”理论认为：身体是体验节奏的第一载体，人体运动可外在表现音乐节奏，因此，将音乐节奏与身体律动加以整合，有助于幼儿更好地感知、把握节奏，从而让枯燥的节奏练习变得生动有趣。

标签：幼儿园节奏乐,教学活动   类别：音乐教育   浏览次数：3351次

"构建科学的幼儿园区本体育课程促进幼儿体能全面发展"课题研究对3～6岁幼儿的关键运动经验、体育教学活动及指导特点、体育游戏及指导特点、基本体操及指导特点、体能测试游戏进行了研究和梳理。

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