按照《***中小学常规管理绩效考核实施细则》的各项指标要求，我园以高度负责的态度，实事求是的对我们的工作进行了全面回顾，检查反思，做了认真的自评。现将我园评估相关情况报告如下：　　　　一、教育管理方面　

标签：常规管理,绩效,考核   类别：园务工作   浏览次数：6323次

活动目标： 　　1、练习匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。 　　2、通过游戏，提高幼儿的反应能力。 　　3、体验游戏的快乐，增强参与游戏的积极性。

标签：幼儿园中班,体育游戏,哨兵和侦察员   类别：幼儿园中班健康教案   浏览次数：6323次

一、研究前个案分析 我在一幼儿园小班实习了一个多月，在此期间，发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同，他没有朋友，常常脱离班级一个人活动。

标签：案例分析,多动症幼儿,个案研究   类别：观察记录   浏览次数：6322次

在设计教学活动过程中，我们需要关注幼儿自主地选择感兴趣的问题开展研究活动，激发并形成他们关注自己的生活、关注周围的社会、关注自然的环境等的意识，使他们能主动地亲近自然、

标签：幼儿园教师,案例分析,小花园里的鸟窝   类别：教学反思   浏览次数：6322次

“回应”是维系师幼互动的重要纽带，是幼儿园课堂教学生动而有效的重要保证。在当前幼儿园集体教学中，教师更注重教材的把握与过程的预设，往往会忽视“回应”的研磨推敲，造成回应流于形式，停于表面。

标签：幼儿园课堂教学,回应策略   类别：教学互动   浏览次数：6321次

设计意图： 绘本《叮咚——是谁呀》有几个明显的特点：一是故事情节简单，绘本的开始部分讲述了小动物到小宝家去做客的情节，后面呈现了小宝过生日的惊喜，使故事出现了小高潮；

标签：幼儿园小班,绘本活动,叮咚   类别：幼儿园小班语言教案   浏览次数：6320次

幼儿园小班体育游戏――小汽车运水果 目标： 练习在高15―20厘米的斜坡上走上走下。 准备： 场地上用木板架起最高点离地15―20厘米的梯形斜坡。各种塑料水果若干。 过程： 1．幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡..

标签：小班体育游戏   类别：幼儿园小班健康教案   浏览次数：6319次

幼儿园走廊环境布置2

标签：走廊,环境布置,革命照片   类别：楼梯与走廊   浏览次数：6319次

幼儿园家园联系栏布置：家园桥

标签：幼儿园家园联系栏布置,家园桥   类别：家园联系栏   浏览次数：6319次

幼儿园家园联系栏布置：家园共育

标签：幼儿园家园联系栏布置,家园共育   类别：家园联系栏   浏览次数：6319次