在幼儿园一日活动中，教师应主动调动幼儿语言表达的积极性，善于提出问题引导幼儿思考、问答。在主题游戏中，加强幼儿人际交往的语言训练，运用形象具体的语言，使幼儿“能说”，围绕

标签：教学方法,幼儿,一日,活动,语言,训练   类别：教学互动   浏览次数：2127次

亲子游戏：小心陷井（４－５岁）

标签：幼儿园,亲子游戏,小心陷井   类别：幼儿园中班亲子游戏   浏览次数：2127次

幼儿园科学小实验：帕斯卡桶裂

标签：幼儿园,科学,小实验,帕斯卡,桶裂   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2127次

当人们还在讨论“独一代”的种种优势、种种不足时，“独一代”们已经悄然多了一种身份——“独二代”的父母。

标签：独二代,父母,同行   类别：家园互动   浏览次数：2127次

幼儿园 教师 教育随笔 快乐的源泉

标签：幼儿园,教师,教育随笔,快乐的源泉   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2127次

教育随笔：我想换书看

标签：教育随笔,我想,换书,看   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2127次

幼儿故事：笨鳄鱼和小猴子

标签：幼儿故事,笨鳄鱼,小猴子   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：2127次

幼儿园的管理对教师发展起到价值限定的作用，是十分必要的。乍一听，“幼儿园的管理是对教师发展的价值限定”，似乎是缺乏人性、缺乏人文关怀、对教师进行约束限制的管理，实而不然，恰恰相反。

标签：幼儿园,管理,教师,价值,限定   类别：管理策略   浏览次数：2127次

    李心怡小朋友高高的个子，看起来应该是个能干的孩子，但却不敢走楼梯。每次上下楼梯总要别人在一旁扶着，即使这样，她还是走得很慢，特别是下楼，看她两只手拼命地抓住扶手，整个身子往

标签：恐高,幼儿教师随笔   类别：资源共享   浏览次数：2127次

发挥异龄幼儿的相互作用　促进全体幼儿的共同发展

标签：异龄教学,混龄   类别：教育理论   浏览次数：2127次