在2015年第4期的《学前教育(幼教版)》中，我们讨论了引领“学习故事”的儿童观——即视每一个儿童为有能力、有自信的学习者和沟通者；

标签：学习故事,课程观,中国幼教工作者   类别：教育理论   浏览次数：11438次

儿童观察是近20年来国内学前教育政策、研究和实践界共同关注的焦点问题。

标签：评价课程,儿童观察   类别：课程模式   浏览次数：3918次

高羽：大胆画出你想象 　　这个故事新奇、富有童趣，紧扣小朋友的心弦，让人忍不住想一直往下读。

标签：教学讨论,多元整合课程观   类别：园本教研   浏览次数：1905次

美国教育家布鲁斯・卡娅说过：“激活孩子的创造思维将会造就英才，孩子的思维能力是最宝贵的财富。”在思维游戏课程中，究竟如何培养幼儿的观察力呢，我觉得可以从以下几点着手培养。 1、激发观察的兴趣 要培养幼儿的感知和..

标签：    类别：园长研修   浏览次数：1422次