从认知与学习的角度分析，防拐教育的事倍功半，源自知识的复杂性和学习的情境性。
标签：复杂性,情境性 类别：教育理论 浏览次数：1433次
从认知与学习的角度分析，防拐教育的事倍功半，源自知识的复杂性和学习的情境性。 防拐教育中所涉及的认知内容多而杂，仅幼儿对风险的判断这一点，
标签：知识复杂性,学习情境性 类别：社会性发展 浏览次数：696次
