幼儿语言课件:小班语言《小兔找太阳》 标签:语言课件,小兔找太阳 类别:幼儿园语言课件 浏览次数:70726次 幼儿园小班语言优质课教案--丑小鸭(公开课)活动设计意图 中班幼儿的阅读有两大特点:一是能逐页翻书,并能根据书页前后画面内容建立联系;二是在阅读的同时喜欢倾听,并能将听到的内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段,在倾听时更多关注的是画.. 标签:小班语言教案,故事,公开课 类别:幼儿园小班语言教案 浏览次数:60599次 幼儿园小班语言教案:爱唱歌的小麻雀(公开课)设计意图: 《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事,作品围绕爱唱歌的小麻雀不能唱歌这一悬念,通过简单、重复的对话,使孩子逐步理解故事内容,体验美好的情感。在教学过程中,考虑到作品中角色较多,我将有关角.. 标签:小班语言教案,故事,公开课 类别:幼儿园小班语言教案 浏览次数:45758次 幼儿园小班语言公开课:《云朵棉花糖》幼儿园小班语言公开课:《云朵棉花糖》 标签:小班公开课,语言公开课,云朵棉花糖 类别:小班公开课 浏览次数:41400次 幼儿园语言教学活动中教师有效提问的策略 [摘 要] 良好的问题和科学的提问方式对幼儿思维和语言的发展具有重要的促进价值。教师在语言教学活动中应善于提问,激发幼儿学习热情;提问设计要科学合理,且具可行性;要重视互动提问,加强师生互动,由此促进幼儿语言与思维的发展。 标签:语言教学活动,教师提问策略 类别:语言教育 浏览次数:40668次 幼儿园小班语言类活动案例示范和评析:太阳和月亮幼儿园小班优质课视频:好饿的小蛇 编辑:Fay 标签:小班示范课,语言类活动案例,幼儿园公开课,太阳和月亮 类别:小班公开课 浏览次数:30169次 中班语言课件:幼儿园优质课《小狐狸画春天》中班语言课件:幼儿园优质课《小狐狸画春天》 标签:中班语言课件,幼儿园优质课《小狐狸画春天》 类别:幼儿园语言课件 浏览次数:30025次 幼儿园大班语言活动:荷叶姐姐的伞活动目标: 1、在看看讲讲中感受散文诗的语言美,愿意用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱。 2、在教师引导下,愿意结合生活经验想象荷叶姐姐伞下的动物体验与同伴分享的快乐。 标签:幼儿园大班,语言活动,荷叶姐姐的伞 类别:幼儿园大班语言教案 浏览次数:29750次 幼儿园小班语言优质课:《小兔的玩具店》幼儿园小班语言优质课:《小兔的玩具店》 标签:小班公开课,语言优质课,小兔的玩具店 类别:小班公开课 浏览次数:25279次 幼儿园语言文字工作总结语言文字工作是幼教中心工作的一个重要内容,根据《国家通用语言文字法》,认真落实太语委[2011]3号文件精神,进一步提高全体师生的语言文字规范意识,提高认识、统筹规划、突出重点, 标签:语言文字,工作总结 类别:语言教育 浏览次数:24569次
标签:语言课件,小兔找太阳 类别:幼儿园语言课件 浏览次数:70726次
活动设计意图 中班幼儿的阅读有两大特点:一是能逐页翻书,并能根据书页前后画面内容建立联系;二是在阅读的同时喜欢倾听,并能将听到的内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段,在倾听时更多关注的是画..
标签:小班语言教案,故事,公开课 类别:幼儿园小班语言教案 浏览次数:60599次
设计意图: 《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事,作品围绕爱唱歌的小麻雀不能唱歌这一悬念,通过简单、重复的对话,使孩子逐步理解故事内容,体验美好的情感。在教学过程中,考虑到作品中角色较多,我将有关角..
标签:小班语言教案,故事,公开课 类别:幼儿园小班语言教案 浏览次数:45758次
幼儿园小班语言公开课:《云朵棉花糖》
标签:小班公开课,语言公开课,云朵棉花糖 类别:小班公开课 浏览次数:41400次
[摘 要] 良好的问题和科学的提问方式对幼儿思维和语言的发展具有重要的促进价值。教师在语言教学活动中应善于提问,激发幼儿学习热情;提问设计要科学合理,且具可行性;要重视互动提问,加强师生互动,由此促进幼儿语言与思维的发展。
标签:语言教学活动,教师提问策略 类别:语言教育 浏览次数:40668次
幼儿园小班优质课视频:好饿的小蛇 编辑:Fay
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中班语言课件:幼儿园优质课《小狐狸画春天》
标签:中班语言课件,幼儿园优质课《小狐狸画春天》 类别:幼儿园语言课件 浏览次数:30025次
活动目标: 1、在看看讲讲中感受散文诗的语言美,愿意用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱。 2、在教师引导下,愿意结合生活经验想象荷叶姐姐伞下的动物体验与同伴分享的快乐。
标签:幼儿园大班,语言活动,荷叶姐姐的伞 类别:幼儿园大班语言教案 浏览次数:29750次
幼儿园小班语言优质课:《小兔的玩具店》
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语言文字工作是幼教中心工作的一个重要内容,根据《国家通用语言文字法》,认真落实太语委[2011]3号文件精神,进一步提高全体师生的语言文字规范意识,提高认识、统筹规划、突出重点,
标签:语言文字,工作总结 类别:语言教育 浏览次数:24569次