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《指南》引导我前进——大班科学探究活动“有趣的两面镜”设计感悟
用问题推进幼儿科学探究——以大班科学活动“插花”为例
大家都知道,指南针的作用是辨别方向。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)与指南针有没有联系呢?我的答案是“有”。这是我在准备一次科学优质课比赛中的感悟。
标签:《指南》,大班科学探究活动,有趣的两面镜 类别:课改纲要 浏览次数:5251次
用问题推进幼儿科学探究——以大班科学活动“插花”为例
《3—6岁儿童学习与发展指南》明确提出:幼儿科学学习的核心价值是激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力。
标签:幼儿科学探究,大班科学活动 类别:科学教育 浏览次数:3010次