幼儿进入中班下学期，有了更丰富的球类知识和玩球经验，各种技能也得到了提高。我们中班的特色是篮球，最近一阶段，我们主要鼓励幼儿拍球，在掌握拍球技能的基础上，

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这天午睡起床后，小朋友们像往常一样坐在位置上，发现文浩小朋友还没坐下。我就叫了一声：“文浩！”“哎！”“你在干什么呀？”“没干什么！”“来了！”大家看着他慢腾腾地走过来，他走路时，脚是直直的，两腿分开，

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内容：感知大小 　　材料：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒。 　　方法： 　　1、教师提出活动要求： 　　――“我们一起来做―个游戏，谁会将这些盒子藏起来？” 　　2、教师演示藏盒子的方法。

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孩子们的梦是蓝蓝的天空孩子们的梦是是绿绿的草地孩子们的梦是红红的花朵孩子们的梦是火火的年画每人都有一个美丽的梦每人都有一个向往的梦愿我们的孩子都能美梦成真在五彩缤纷的世界里快乐的成长

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在蒙氏活动中,许多教具看似简单,但在反复的操作过程中,你会发现它可以千变万化,其中的奥妙不经过一番动脑是感受不到的.但怎样才能让孩子们踏出这一步?教师的引导有着举足轻重的作用. 长棒和红蓝棒是蒙氏工作中合作较多..

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为什么？ 今天，我早早的来到了教室，手里拿着鳖蛋。 “老师，你手里拿着什么？”炎炎说。 “鳖蛋啊！” “鳖蛋是什么东西啊。” “就是鳖下的蛋。” “鳖，就是和乌龟差不多的那个东西吗？” “是啊。” “我能看看..

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今天的活动举办的还算是成功，但是我想，或许我在下次的活动中，可以做的更好。上午活动一开始，我用一个简单的乱糟糟的场景引入主题，用寻找懒惰虫的方式清唱歌曲让幼儿初步感受，从而为后面的学习作了一定的铺垫。因为该歌曲

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小刺猬，买气球， 买得多，背着跑， 蹦呀蹦，跳呀跳， 劈劈啪啪放鞭炮。 童谣――气球变鞭炮

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童话故事――小公主17

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