幼儿园要持续发展，就必须充分调动全体教师的工作能动性。那么，如何让每一位教师由“要我干”变为“我要干”“我想干”“我会干”呢?我在管理中尝试转变管理思路，变解题为出题，让教师们积极寻找答案，促使教师由被动到主动。

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幼儿园生活环境布置：请你来帮忙

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目标： 　　1．能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。 　　2．知道笑和哭是表达情感的一种方式。准备：录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。

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爱孩子，就如读一首诗，品一阕词，便仿佛有一朵花袅娜地在心底盛开，优雅地膨胀出醉人的芬芳。五月，一个梦想盛开的季节，孩子们笑靥如花，每个孩子都像长足了劲，在春天里尽情地快乐着。午饭后，我和孩子们在十几个花盆里种花

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“我想玩个别的，我想玩个别的，这些都不好玩，这些都不好玩”! 　　“再没了!再没了!”

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　非常感激市幼教学科研究小组和我镇教办为我们安排了这么好的机会进行观摩探讨和学习，自观摩完此项活动后，我感到自己深深受惠、获益良多，增长不少知识。

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　　游戏对于幼儿的成长具有重大的作用，他们正是在游戏中得到充分发展的。首先，游戏能促进孩子的智力发展。美国心理学家马斯洛曾说过：“儿童早期是奠定智力发展的基础的令人兴奋的有效的时期，游戏的过程正是智力发生的非同..

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今天的体育活动是玩纸，我们给幼儿提供了废旧材料------报纸，请幼儿用报纸当器械。小朋友们拿着报纸分散开始活动，幼儿玩的方法很多，有的放在背上当蜗牛的家，有的把报纸捏成团互相抛接玩，有的把报纸立起来，跳着玩等..

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活动过程 1．教师启发 教师：“秋天到了，起风了，老婆婆种的枣子被吹落了一地，我们能用什么方法帮老婆婆的忙?”鼓励幼儿想出多种方法。教师出示身上粘满“枣子”的刺猬标本引起幼儿兴趣，启发幼儿扮演小刺猬，在垫子上侧..

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青青田头草， 风来弯弯腰。 草说道：“你好！你好！” 风笑笑：“真有礼貌！” 儿歌――风和草

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