幼儿的独立能力并不是只在幼儿园中靠教师教育锻炼就行的，他们生活中更多的时间是呆在家里的，如果家长不重视，总是护着帮着，包办代替，我们的教育工作就很难进行。因此，我极为重视家长工作一头，多给家长看一些包办代替对孩..

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我们这些学习奥尔夫-沙络维克教学法的人对作曲和即兴创作经历的重要性有着“特别的热情”。我们相信，这种教学法将给我们的学生一个深刻的、丰富的经历，可以激发他们的创造性，发展他们的音乐才能。下一届的AOSA学..

标签：音乐学习   类别：奥尔夫   浏览次数：2984次

幼儿园 大班 科学教案 小小的苔藓

标签：幼儿园,大班科学教案,了解苔藓   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2984次

用方形蛋糕盒制作的数学操作材料——学习连加及10以内组成

标签：方形,蛋糕盒,数学,操作材料   类别：幼儿园大班亲子游戏   浏览次数：2984次

亲子游戏：踩气球

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活动实录：乡土资源与绘画结合运用于环境创设。

标签：活动实录,乡土资源,绘画,环境创设   类别：观察记录   浏览次数：2984次

一直以来，幼儿教师以活泼、开朗、健康的形象受到众人的关注，幼儿教师们在幼儿面前也展现出富有青春活力的一面，然而，有个问题却在一个被人们忽视的角落悄然滋长——许多幼儿教师的心理已处在亚健康状态。亚健康状态是指在健康与不健康之间的一种中间状态，一旦突破临界线，心理、生理上的问题就会接踵而来。

标签：幼儿教师,心理亚健康,自我调适   类别：队伍建设   浏览次数：2984次

11月22日，第一场雪，如约而至！天气预报几天前都说有雪，我以为可能不下，就没有把这件事放在心上。早上，收拾好东西准备上班，推开门，吓了一跳，看到了门前的积雪，顿时心情很紧张，

标签：幼儿教师,教育随笔,雪的感悟   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2984次

《幼儿园教育指导纲要》提出：通过教师和幼儿的“共同生活、共同活动”，来形成探究合作式的师生互动共同体，促进教师和幼儿的共同发展。师幼互动是一个双向建构的过程，不仅幼儿在其中得到积极的影响和发展，教师也可以从师幼..

标签：师幼互动行为调查报告   类别：教学互动   浏览次数：2983次

安徒生童话――丑小鸭12

标签：安徒生童话,丑小鸭   类别：GIF动画   浏览次数：2983次