昆虫类有一个共同的特征，就是身体分头、胸、腹三部，头上有一对触角和一对复眼，胸部有两对翅和三对足。蜘蛛身体只有两部分，一部是头和胸合为一部，另一部是腹部；没有触角和翅，有四对足。因此蜘蛛就不能称为昆虫啦。 ..

标签：动物   类别：动物世界   浏览次数：8638次

秋天，我们可以听到各种昆虫的“歌声”。白天，知了的鸣声不绝于耳；入夜，蟋蟀、金铃子的歌声又此起彼伏。听着这动人的音乐，你或许会问：昆虫是怎样发声的呢?　　原来，昆虫的“歌喉”就是它们身上特有的发音器。如果你仔细..

标签：动物,昆虫   类别：动物世界   浏览次数：8308次

昆虫纲是节肢动物门中最大的一纲，也是动物界中最大的一纲，占动物总数的2/3以上，超过100万种。昆虫的分布较广，除了海洋以外，几乎在其它动物能够生活的环境中，都有昆虫的存在。 昆虫的主要特征是：身体分头、胸、腹..

标签：幼儿百科,动物世界,昆虫   类别：动物世界   浏览次数：8257次

昆虫能抗杀虫剂，称作有“抵抗力”。这种特性可以遗传，在喷过药的环境里幸存下来的昆虫所繁殖的后代，有抗药能力的比率就更高。昆虫抗药力强的原因有的是因为体内有分解杀虫剂毒性的酶，有的是能阻挡杀虫剂进入体内。 动物世..

标签：动物,昆虫   类别：动物世界   浏览次数：8055次

幼儿园大班美术活动：昆虫的乐园

标签：幼儿园,大班,美术活动,昆虫,乐园   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：6187次

　　活动目标　　1.观察比较蟋蟀、螳螂的外形特征，了解其生活习性。　　2.喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力。　　3.了解昆虫的生活习性与人们的关系，知道要爱护益虫。　　活动准备　　1.捕捉蟋蟀、螳螂各5-

标签：中班教案,科学教案   类别：幼儿园中班科学教案   浏览次数：6162次

幼儿园生活环境布置：昆虫世界

标签：生活环境,环境布置,虫   类别：生活环境   浏览次数：5681次

昆虫是具有独特魅力的生物，它们虽然身材娇小，却蕴藏着巨大的能量，能够灵活地运用触觉活动口角，巧妙地操纵双手，在羽翼的作用下来回飞行。

标签：夏季,昆虫   类别：教学互动   浏览次数：5240次

幼儿园环境布置墙面：昆虫和动物

标签：墙面布置,昆虫,动物   类别：活动室布置   浏览次数：4898次

幼儿园楼道环境布置：昆虫世界

标签：走廊,环境布置,昆虫   类别：楼梯与走廊   浏览次数：4322次