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小班的孩子年纪小,很多事情都没有办法做好,甚至有些时候,表达能力也会有一些问题。于是,小班孩子的生活问题,成为了家长关注的的一个焦点,我们也经常性地看到家长送孩子入院时不断向我们咨询关于孩子的生活状况。言谈之中
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幼儿教师教育随笔:爱我所爱,无怨无悔
小草是幸福的,因为它把绿色献给了春天,小鸟是幸福的,因为它把歌声献给了森林,雪花是幸福的,因为它把圣洁献给了大地,而我也是幸福的,因为我把爱献给了活泼可爱的孩子。六年前,那是我第一次踏上幼儿园的讲台,成为一名幼
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幼儿教师教育随笔:隔离之后……
“怎么回事啊?人家班级都出来了,怎么这个班级还没有出来!!” “他们班每次都最后一个!” “老师也不看看几点了,那么晚真是的……”
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幼儿教师教育随笔:留给孩子创编的机会
音乐活动是幼儿十分喜爱的课程之一,在音乐活动中,孩子们用美妙的歌声,以及欢快的舞蹈动作来表达自己的喜悦心情。但是,现在大多数的音乐律动,都是教师自己的所感转化为动作直接传给孩子。久而久之音乐就成为了动作的背景,
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幼儿教师教育随笔:爱要接纳孩子的一切
常常会听到老师们这样的话:"我喜欢听话的孩子,那些不听话的孩子有时还跟你对着干呢。""我喜欢吃饭好的孩子,让人省心。""我喜欢午睡好的孩子,本来中午就很累了,看到那些难以入睡的孩子,真的很烦。"
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幼儿教师教育随笔:游戏引导顺势而为
提起混龄教育,带班老师在实际组织活动中往往会遇到各种各样的困惑和问题,这都是非常正常的。我们可以从教师行为、幼儿行为、环境创设等多方面,去思考、分析问题,寻找解决问题的多种方法。
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幼儿教师教育随笔:管道堵住了
我园小班活动室面积较小,为了拓展孩子的游戏空间,我们充分利用墙面创设可操作、互动的游戏环境。其中管道墙就是我们基于小班孩子喜欢塞洞洞的兴趣而创设的(见图1),我们期望孩子通过玩管道游戏感知大小、长短、粗细、软硬、轻重、快慢等概念,
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幼儿教师教育随笔:由“小肥肉”想到……
一天午餐时,我正在给小朋友盛饭菜。今天,孩子们吃的是红烧粒肉和番茄蛋汤。盛到饭菜的小朋友开始吃饭了,红烧粒肉孩子们都很喜欢,看他们吃得可香了。
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幼儿教师教育随笔:点名的学问
如果说幼儿园的点名只是为了核对人数,或打发时间,那真是放弃了一个大好的教育机会。点名的学问深不可测。点名有助于培养幼儿常规。点名前必须让幼儿明确,这是一件很严肃的事情,小朋友必须安静,该是谁就是谁,像那种老师只
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幼儿教师教育随笔:灯泡不是玩具
在我们农村,有些年轻母亲,在孩子缠身,哭闹时,为了脱身,就随手将家中用过的废灯泡拿给孩子玩。当心,这种东西玩不得!灯泡破碎后会伤着孩子的。
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