幼儿园游戏分类较多，可从社会性发展维度分类，也可从认知发展维度分类。幼儿园通常采用的则是从游戏的教育作用进行分类，即把游戏分为创造性游戏和规则性游戏。

标签：创造性游戏,介入指导   类别：区域游戏   浏览次数：7066次

　　教育家马卡连柯曾说：“教师态度神色上的少许变化，儿童都能看到或感觉到，教师思想上的一切转变，无形之中都会影响到儿童。”幼儿教师作为幼儿的主要交往者和教育者，教师的教育态度是幼儿最敏感的，也是对幼儿影响最大的

标签：表扬,鼓励,习惯   类别：心理特点   浏览次数：6381次

教育家马卡连柯曾经说过：“教师态度神色上的少许变化，儿童都能看到或感觉到，教师思想上的一切改变无形之中都会影响到儿童。”幼儿教师作为幼儿的主要交往者和教育者，教师的教育态度是幼儿最敏感的也是对幼儿影响最大的，..

标签：教师的鼓励,良好行为习惯的培养   类别：教学互动   浏览次数：5725次

幼儿教师教育随笔：表扬、鼓励——给孩子动力

标签：幼儿教师,教育随笔,表扬,鼓励,孩子,动力   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：5377次

所有的幼儿都希望能得到大家的表扬，每次一受到表扬，小朋友的脸上就会绽放出笑容，每个笑容都甜甜的，暖到人的心理。我们平时在面对孩子的时候，可以少一些命令行的语言和要求，对他们多一些表扬，这样我们会发现我们的每个幼

标签：幼儿教师,教育随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4937次

导读：教育从某种意义上说，就是情感的交流。只要教师始终用一颗爱心，去发现幼儿身上的闪光点，善于捕捉任何一次瞬间即逝的教育契机，不失时机的给予鼓励。

标签：教师鼓励,良好行为习惯   类别：习惯养成   浏览次数：4504次

俗话说得好:“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”不论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加康健成长，而批评打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。

标签：幼儿园中班,教师随笔,鼓励与表扬   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4215次

幼儿教师教育随笔：鼓励的力量

标签：幼儿教师教育随笔,鼓励的力量   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3561次

虽说不能让孩子在漫天的赞扬声中长大，以防止孩子过于自信，以致自满自大，但是，我们也不能总是批评孩子不是，毕竟不论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，合理的鼓励孩子，会使他们更加康健成长，而批评打击的

标签：幼儿教师,教育随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2917次

“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了；心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板（智商），而取决于最短

标签：幼儿教师,教育随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2580次