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观察到的现象:小朋友乙一个聪明的孩子,社会交往潜力较强,但是有一个不好的地方,就是喜欢在吃饭时光里喜欢说话以及做各种小动作,吃饭的食欲也不是很强,
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幼儿教师教育随笔:巧对“小马屁精”
写这篇文章的冲动是来源于本人骨干教师教育博客上的一篇文章“浅谈教育过程中教师的回应策略”,细细看来,此文是所有文章中点击率最高的1篇(竟有300多次,实在是始料未及),
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幼儿教师教育随笔:运用巧妙方法效果好
儿歌教学在幼儿教育活动中最常见,但教的方法不同,学的效果也不一样。我在实践中尝试运用了“无声教学法”,不但吸引了幼儿学习的兴趣,而且还加深了对儿歌的理解。
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幼儿教师教育随笔:孩子需要掌声
无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励,尤其是孩子,从走路、学说话开始,就希望听到更多的掌声,作为教师,我们更要看到孩子的进步,
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幼儿教师教育随笔:不要挫伤孩子的积极性
孩子对什么都感兴趣,有着强烈的探索精神。他们常会问我们,自己是怎么出现在这个世界上的。作为家长,我们应好好地回答他们的问题,而不要随随便便地搪塞一些答案。例如:"路上捡到的","从石头缝里蹦出来的"等等。
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幼儿教师教育随笔:面对孩子,要求不能太高
我所带班里的赵小朋友,是个班里比较小的一个孩子。记得刚来幼儿园的第一天,他对教室里的东西具有浓厚的兴趣,不时地这走走,那看看,一刻也停不下来,更不要说安静地做在椅子上乖乖上课了。
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幼儿教师教育随笔:发掘孩子的优点
罗辰是我班的小朋友,可他看起来就像一位小小班的孩子:个小、好动,上课似听非听,叫他回答问题只会摇摇头或点点头,好像什么都不懂,这样的孩子会讨人喜欢吗?真让我们老师感到头疼。
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幼儿教师教育随笔:正视孩子的差异
面对不同的人,我们每个人都会因为自己的喜好,而产生不同的态度,有些人喜欢乖巧的孩子,有些人喜欢活泼的孩子,但我们在面对孩子的时候,一定要做到尽量公平,不要因为自己的喜好,以及其他因素,而产生不公事件的发生!每个
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幼儿教师教育随笔:胆小的孩子更需要关心
在幼儿园里,每个班总有几个胆小怕事,平时沉默寡言,不愿跟大家交往的幼儿,总是默默坐在一边看着别人快乐地游戏、玩耍,自己却无动于衷。我班辰辰都大班了,无论是吃饭、午睡,还是游戏,都表现出胆怯的样子,平时也很少说话
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幼儿教师教育随笔:无理要求不能迁就
因为年龄特点,幼儿对世界充满了好奇,什么都想尝试一番,时常与他人攀比,从而提出一些无理要求,怎样对待幼儿的这些无理要求,这是我们在幼教工作中经常遇到的问题。
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