设计意图： 　　《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕爱唱歌的小麻雀不能唱歌这一悬念，通过简单、重复的对话，使孩子逐步理解故事内容，体验美好的情感。在教学过程中，考虑到作品中角色较多，我将有关角色认知的内容放在最前面，为理解故事埋下伏笔；故事后半部分层层递进，既给孩子清楚明了的记忆、理解、想像的线索，又将活动气氛推向高潮。

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信心是进取心的支柱，是有无独立工作能力的心理基础。自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义，幼儿期的自信心对一个人一生具有举足轻重的作用。

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忙活了好几个月的父母终于把孩子送进了称心如意的幼儿园后，许多父母都松了一口气，以后孩子咋样就看幼儿园老师的了。

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就要晚放了，欣悦站起来说：“老师，我的书包坏了。”（为了幼小衔接，本学期我们大班的孩子带书包来园。）以我的经验判断，书包坏了，老师不可能修好，何况就要晚放了。望着孩子渴望帮助的眼睛，我安慰孩子道：“妈妈就要来接

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在一次户外游戏中，小白突然发现地上有一块红色印迹，吃惊地大喊道：“啊，这里有血!”他的喊声引来了一群孩子的围观。

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活动目标： 　　1、水被污染了，生物就不能生存; 　　2、钻过70厘米高的障碍物; 　　3、爱护水资源的情感。

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豆豆还没出生之前，我就在想，应该怎么教豆豆，如何让他成为一个勇敢、善良、自信，对社会有贡献的人。在豆豆11个月的时候，我想给他报早教班。

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一眨眼，来到亲子园已经4个月了，从起初的筹备阶段，到现在的宝贝们已经从亲子园毕业，老师们付出的真是太多太多了。但更多的……是不舍。

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在幼儿园的每一天里，都充满了欢声笑语。我很喜欢这样的氛围，更喜欢那些可爱的孩子。踏进幼儿园的15天里，我看到了孩子从一开学的哭闹，逐渐的变成习惯喜欢来学校。

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孩子在刚进幼儿园的阶段会大声哭闹，可能根源就是此前养育方式的不当。在平时的生活中，父母没有关注到孩子对秩序感的敏感，以及对和谐秩序的渴望，或给孩子所提供的生活环境缺少章法，总是处在不停的变动中，让孩子有些无所适

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