要联系生活讲数学。在情境创设时，我们特别关注孩子的生活经验，设计孩子感兴趣的生活素材并以丰富多彩的形式展现给孩子。孩子们凭着对生活的观察，心灵的感悟，尽情快乐地表达自己的感受，自然形成一个快乐、和谐、自信、无拘无束的学习情境。

标签：幼儿园数学教育,幼儿园情境教学   类别：数学教育   浏览次数：10393次

幼儿园玩教具制作：旋转木马

标签：玩教具制作,旋转木马   类别：其他材料制作   浏览次数：10392次

幼儿园主题墙布置：冬天

标签：主题墙,冬天,墙面布置   类别：主题墙布置   浏览次数：10391次

本学期，我园根据市布置的教研工作及幼儿园的实际，从加强保教人员教育思想的学习入手，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，紧紧围绕一日活动质量管理，促保教水平提高为中心，将环境创设、方案教学作为各班研究的重点，一学期较好的完成了幼儿园制定的教研计划。

标签：幼儿园教研工作,总结   类别：幼儿园教研工作总结   浏览次数：10390次

这学期，佳佳小朋友插入我执教的中班，刚进园时，我发现她不愿参加任何活动，以不主动和别人交谈，针对她这种孤僻的性格，我在认真观察的基础上，

标签：幼儿园中班,观察记录,佳佳的转变   类别：观察记录   浏览次数：10390次

幼儿教师自制玩教具：手指小动物

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幼儿园大班韵律活动：敲敲乐

标签：幼儿园,大班,韵律活动,敲敲乐   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：10389次

托班时期是孩子感知觉发展的关键时期，如大小知觉、方位知觉和距离知觉等。皮球具有会滚动、有弹性等“动态”特征，在幼儿园内利用皮球开展一系列活动，可以促进托班孩子的感知觉发展，积累一些物体大小、形状、体积变化等方面的相关经验。

标签：幼儿园托班,科学领域,皮球变大了   类别：幼儿园托班科学教案   浏览次数：10388次

如何创设丰富的阅读区环境，将阅读与区域活动相结合，激发幼儿的阅读兴趣?我们绘本课题组探索出挖掘绘本元素拓展区域游戏的方法，即充分挖掘绘本中经典的角色、对话、故事情境、发展情节等元素，作为拓展绘本区域游戏的依据，经过教师们创造性地设计、制作与调整，逐渐形成丰富有趣的绘本区域游戏内容。

标签：绘本元素,区域游戏   类别：区域游戏   浏览次数：10387次

幼儿园教师应关注儿童的心理需求和情感体验，开展积极有效的师幼互动。2014年下半年。浙江杭州市普通教育研究室举办了幼儿园原创儿童文学作品研修展评活动。

标签：幼儿园大班,活动评析,兔子先生   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：10386次