设计意图： 　　手是非常常见的身体器官之一，小小班的幼儿非常喜欢用手来做游戏，但是要让他们说出自已的手能做什么，有什么用途，确实不知，这节课就是认识手，让幼儿通过这节课来认识他们的小手，手上有几个手指头，或是小手能够干什么，并且，两只手也能做很多的事情，让幼儿能进一步的了解手的用途及认识自已的小手。

标签：幼儿园托班,科学活动,我们的手   类别：幼儿园托班科学教案   浏览次数：9159次

　　游戏目标：培养幼儿的观察力及认知的匹配。 　　游戏准备： 　　１、购买好4种以上水果若干（如苹果、梨、香蕉、桔子等）。 　　２、果盆4个 。　　３、水果奖章数个。　　游戏过程： 　　１、出示苹果、梨、香蕉、..

标签：托班数学教案,配对   类别：幼儿园托班科学教案   浏览次数：9134次

托班幼儿入园初期的适应问题越来越受到幼教工作者的关注和重视，如何让托班新生尽快适应幼儿园生活是托班教师每年开学时的工作难点和重点。

标签：托班幼儿,入园,适应,新策略   类别：入园准备   浏览次数：9042次

在孩子的眼中，球是个非常有趣的“东西”，他们喜欢玩球，也能玩出各种花样：轻轻碰一碰圆圆的皮球，它就会向前滚动， 碰到东西又会反弹回来；

标签：幼儿园托班健康领域,幼儿园体育活动,玩球   类别：幼儿园托班健康教案   浏览次数：9026次

刚刚进入幼儿园不久的孩子，对教师、同伴还较为陌生。他们有的表现为哭闹，有的表现为独坐一旁，不愿意参加集体活动。但是该年龄段的孩子普遍喜欢听节奏欢快的音乐，喜欢跟着成人玩音乐游戏。

标签：幼儿园托班艺术领域,扭扭拍拍   类别：幼儿园托班音乐教案   浏览次数：9021次

经过几个星期的集体生活，托班孩子逐渐消除了离开亲人的焦虑感，开始关注自己、教师与同伴，尝试着适应幼儿园的集体生活，这时可通过“情境化”“生活化”的方式开展活动“大声回答‘哎’”，让孩子知道听到自己的名字时要积极应答。

标签：幼儿园托班,语言领域,大声回答   类别：幼儿园托班语言教案   浏览次数：8932次

加强0-3岁托儿保教工作的研究,初步形成学前教育整体、系统、科学管理托幼一体化的格局,已成为当前学前教育的一项重要任务。

标签：观察记录,实践与体会   类别：观察记录   浏览次数：8929次

幼儿园托班美术教案：想开放的花（滴色与添画）

标签：幼儿园托班美术教案,想开放的花   类别：幼儿园托班美术教案   浏览次数：8776次

名称：区域活动教案――桶桶乐 适宜对象：适用于托班2―3岁幼儿 材料与工具： 纯净水桶或圆形塑料桶、绒绒棒、彩色即时贴、软绳、毛线等 摇身一变：娃娃桶 制作方法： 1．娃娃脸：在纯净水桶或圆形塑料桶上用彩色..

标签：托班区域活动   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：8724次

婴幼儿对音乐的敏感性是从声音开始的，周围环境中各种有趣的声音会吸引他们不断去探索周围丰富多变的声音世界。2岁左右的婴幼儿开始表现出对声音的兴趣，将婴幼儿常见的厨房餐具、废旧物品制作成色彩鲜艳、好玩有趣的小乐器，并和周围环境有机地联系起来，能让婴幼儿在重复动作中对各种不同的声响产生兴趣，进而对小乐器发出的有节奏的声音感兴趣，由此培养婴幼儿对音乐的敏感性。

标签：幼儿园活动实录,幼儿园托班活动,有趣的自制乐器   类别：观察记录   浏览次数：8602次