在平时的生活中，可能很多小细节对于我们来说，并不是很注意，所以导致很多事件的发生，很多时候由于自己的粗心大意，会碰到幼儿不小心磕到、碰到的事件发生，最近很多网上暴露了很多幼儿教师不注重生活小细节被发到网上，如果

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设计意图： 　　如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，

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　　从当上教师那天起，我心里就一直有个信念：要当一名好老师！走上教育岗位，从事一名乡村幼儿园教师有些年头了，我感觉我是在一种困惑中过了一年又一年，似乎离一名“好老师”越来越远了，

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每天清晨孩子们的那一声”老师好”，都是我一天精神的动力来源。记得当初选择学前教育专业的时候，心里总是想，做一名幼儿教师多好啊，天天喝孩子一起唱歌，跳舞，真是欢乐啊。那时还不知道作为一名幼儿教师，肩上的重担与责任

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前几天，我感冒了，头也疼，喉咙也疼，但还得坚持给孩子们上班。上课时，孩子们听到我沙哑的声音，比平时安静了许多。活动时，几个小朋友围在我身边问："老师，你感冒了吗？"

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活动目标： 　　1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。 　　2、能根据画面理解童话故事，体会童话故事中的美好情感。 　　3、能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。 　　

标签：幼儿园小班,语言活动,花路   类别：幼儿园小班语言教案   浏览次数：1018次

一、说教材根据小班孩子好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，我运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，所以孩子的参与性相当高。在整个教学活动过程中，我

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我把“双十一”收到的很多快递盒按从大到小的顺序摞在一起，放在美工区供孩子们制作使用。可乐过来问：“赵老师，这是大蛋糕吗?”还没等我回答，他就向小朋友们喊道：“小朋友们，这有大蛋糕!”听到他的召唤，小福、小溪赶紧跑过来。

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当孩子们玩滑梯发生冲突时，当孩子们争抢皮球时，按照一贯的做法，很多老师都简单地处理过:大的孩子让着小的孩子，或是男孩子让着女儿，或是说一声"对不起，

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自幼儿学习识字以来，我感觉幼儿对识字不感兴趣。教幼儿识字如同教他们认人、识物、走路、说话一样就是在不知不觉中进行的，逼迫幼儿认读，硬性地定指标，效果会适得其反。

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