我是一位退休工程师。2014年，我的小外孙出生了。那年我刚好退休。女儿、女婿和我们同住在石家庄，他们工作都很忙，而小外孙的爷爷奶奶则远在千里之外生活。于是，我就担当起了帮忙照看小外孙的任务。起初，望着躺在襁褓里

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走进教室，看着一个个小孩，难免有点不知所措。已记不清第一堂课是怎么上的，记忆犹新的是听到他们齐声喊着“陆老师”。这对我来说不只是一个称谓，也是我教师生涯的开端。从那一刻起，我意识到自己已不是一名学生，而是一位教师，意识到自己应该尽快地适应这个角色转换。

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自信不是与生俱来的，虽然有一定的遗传因子，但更多是靠后天的培养，靠机缘巧合，关注孩子的优点，暗示并放大孩子的优点，能有效地提升孩子的自信心。人无完人，但总有优点，特别是孩子，要善于发现孩子的优点，关注孩子点点滴

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活动目标： 　　1、引导幼儿观察大图书，理解在对换节里的大人、小孩互换角色后，给城市生活带来的影响。 　　2、引导幼儿连贯地讲述画面内容。

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活动由来及设计思路： 　　每一个"我"不仅是一个独特的"我"，而且是一个不断成长发展的"我"。对于幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强责任意识、树立自信心；

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幼儿故事：上当的骆驼

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为进一步促进教育均衡发展，逐步缩小幼儿园之间办学水平差距，阿荣旗第一幼儿园与十三个幼儿园建立“园对园”对口支援关系，9月24上午，第一幼儿园三位教师展示了三节教学活动，二十多位对口支援教师一起进行了沟通和交流。

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　　活动目标： 　　1、了解多种动画片，知道中国最早的一部动画片 　　2、能够大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学习其中好的方面 　　3、能够有选择的看动画片，并掌握正确的看动画片的姿势 　　活动准备：调查表（辩论赛用）、幻灯片、常规音乐、动画片音乐 　　

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”园长是幼儿园管理的核心领导者更要高度重视，要教育全园教职工认真对待这项工作。

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在一次即将吃中午饭前的半个小时，当幼儿把小手洗干净后，我便利用剩余的时间给孩子们讲故事，过后一提问，竟然能回答的孩子少之又少，我又将这个故事重复讲了一遍，并要求过后谁也来当当小老师，

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