如今的幼儿教育内容及形式百花齐放。作为一名一线的教育工作者，都会花很多心思，为孩子们设计和组织各种教学、游戏活动，期望开设出别致、新颖的教学活动，以给孩子们各种体验，让他们学习和接受各种知识经验。然而“生活即是

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幼儿园教师教育随笔：这招真灵

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幼儿故事：考依纳先生和潮水

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　　据报道，某幼儿园大班因大部分家长要求开设拼音、写字、算术等“小学化”教学内容，而不得不调整了课程。类似频现的“幼儿园教什么由家长决定”现象，引起媒体和社会日益广泛的关注，值得教育工作者深思。　　幼儿园教什么

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1、太早入托孩子更富有攻击性 　　澳大利亚儿童教育专家在《养育孩子：三岁以下应该进幼儿园吗？》一书中指出，越来越多的证据在支持他的理论——那些很早就脱离父母到幼儿园的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题，不容易与人建立密切的关系。

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幼儿故事：森林神医

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幼儿故事：会叫的萝卜

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幼儿故事：驴子的坏主意

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　　　1.忌恫吓；2.忌迁就；3.忌轻易许愿；4.忌隔群；5.忌过分打扮；6.忌包办代替；7.忌溺爱；8.忌过分逗弄；9.忌絮叨；10.忌父管母护；11.忌体罚；12.忌要求过分；13.忌纵容袒护；14.忌溺爱

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自从1980年8月的一声童稚的“老师好”，我的一生便和孩子们结下了不解之缘。刚进幼儿园那段时间，每当小朋友在路上遇到我喊“老师好”时，我就感到不自在，害怕周围人注意我，瞧不起我。

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