设计意图： 　　中班的数学集体教学活动常常会涉及"比较高矮"的内容。基于幼儿的已有经验，我们设计游戏情境，分三个部分开展比较高矮的活动。

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幼儿园大班科学活动——物体间的间隙

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设计意图 　　大班幼儿已经认识一些常用的颜色，知道颜色存在于多种事物之中，甚至知道颜色的相互混合变化。本活动以解决小熊在生活中遇到的问题为情境，通过为小熊制作有颜色的果味酸奶的任务，让幼儿探索、发现植物中的颜色，

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活动目标： 　　1、通过猜猜、看看，比较黄豆、赤豆、绿豆，并说说其特征及用途。 　　2、了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。

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目标： 　　1．组装叉子平衡杆，通过调整叉子的位置感知平衡现象。 　　2．愿意耐心、细致地进行多次尝试，直至成功。

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活动背景: 　　这是我们教研的内容,老师们在自己理解、同伴互动的前提下,进行了教研观摩活动。这是在同事第一次教学活动的基础上,有了这次的想法和设计。

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活动目标 1、引导幼儿动手操作，尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，激发幼儿对身边科学现象的兴趣。 2、学习记录实验结果，探索哪些物体更容易使硬币浮在水面上。

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活动目标　　1、让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点。锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行辨别的功能。　　2、通过对调料的认识，使幼儿学会简单的使用方法。丰富幼儿的生活知识和提高生活技能。　　3、..

标签：大班科学活动设计   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2651次

活动名称：小球站稳了活动背景：前段时间，我们班在迎接“拍球”验收的过程中，许多孩子从家里带来了许多的球，孩子们对于球有一种与生俱来的好奇，尤其是乒乓球引起了所有孩子的兴趣，他们对于乒乓球和皮球一样可以滚动极为好..

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有趣的复制――大班科学活动设计 目的： 1.引导幼儿了解复制技术在日常生活中的运用，激发幼儿对复制现象的兴趣。 2.通过复制活动，培养幼儿的动手能力和思维能力。 准备： 1.平面模型和笔。 2.复写纸、拷贝纸和..

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