小孩子都喜欢玩儿玩具，但是幼儿园里的玩具，数量就那么多，当然，玩具其实是足够小朋友们玩儿的，但有的时候还是会因为这个发生矛盾。早晨来园以后，基本上早来的孩子我们总是以桌面玩具居多。那

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星期五下午，小朋友们正安静的写着字，突然传来“哇哇”的哭声，班上所有人的眼光刷的一下都看向坐在后排的李萍。“怎么了?”我问李萍，李萍满脸是泪的指着同桌铠铠：“他用铅笔扎我，呜呜呜……”。

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今天中饭结束后，与往常一样，小朋友们各种玩自己喜欢的游戏，有的玩数字接龙；有的玩找不同；也有的小朋友拿出自己的小人书在看，少少也很喜欢看书，她拿起书翻翻这儿翻翻那儿，哗啦！把书给撕坏了，浩宇马上报告老师：“梅老

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为了锻炼幼儿小手的灵巧性，室内游戏活动时，我教小朋友做撑线游戏，学习中孩子们积极参与，兴趣很高，可是，孩子多，不可能很快逐一学会。我想到了孩子们的妈妈，他们不也都是玩线长大的吗?我请小朋友们一人带一根线回家，和妈妈一起玩撑线游戏。

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沟通，人与人之间永恒的话题，沟通是一门艺术，沟通可以缓解人与人之间的紧张气氛。教师与学生的沟通在学生的成长中起着十分重要的作用，老师的一句话就可能改变孩子的一生。

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刚上小班时，天天每天眼里盛满了泪水，遇到一丁点儿事就会哭，脆弱得像个玻璃娃娃。

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“滴水之恩，当涌泉相报，”这是中国的古训。在幼儿园里，常常看到这样的情景：下雨天，爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室，孩子连声“再见”也不说。

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班级里每次分点心，为了缩短时间，避免麻烦，往往我都会惯于选那些能力强、善于表达、活跃伶俐的孩子分发茶杯和勺子。那一次，当我开始环视活动室，准备点名时，忽然看到性格相当内向、胆小的盖诚洋，正怯怯地半举着手，用乞求

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那天，在一个小班活动室里，我看到教师找来废旧报纸，鼓励幼儿将报纸卷成棍状。教师还亲力亲为，率先示范，情绪激昂地提醒幼儿：“要卷得紧紧的……要用力气卷哦……卷好以后我们可以拿到操场上去玩喽……”

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上个月，班里进行了“我是小兵”的主题活动。活动资料里，海陆空三军的飒爽英姿、威武神态深深吸引住了孩子，各种武器装备更是成为他们的热门话题。

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