一、 班级概况 我班有幼儿50人，男孩30人，女孩20人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神..

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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”.

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幼儿园环境布置：墙面布置——坐火车

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幼儿园活动区布置：建筑区

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教学目标是教育目标最具体化的体现，是课程目标的进一步细化，它不是着眼于长远的目标，也不是一个单元的学习目标，而是在一个教学活动中究竟要教孩子学习什么、发展什么，所以目标就如“路标”，它对整个教学活动具有导向作用，引领着教学过程顺利开展，因此，教学目标一直是每个教师在每个教学活动设计中首当其冲要考虑的环节之一。

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幼儿园玩教具制作：废旧材料——毛线球

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活动目标 　　1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 　　2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

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幼儿园环境布置楼道：幼儿作品展 编辑：cicy

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社区是以一定的地理区域为基础的社会群体，主要由地域环境、人口环境和文化环境等要素组成。幼儿园应全面整合、充分利用社区的不同资源，以提高办园质量，促进教师、社区人士、家长和幼儿的共同发展。

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幼儿园生活环境布置：我学穿衣服

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