转眼间，璐璐五岁九个月了，已经有了三年的学龄，再过一年就就应进入小学学习。如何更好地让璐璐尽快适应以后的小学学习生活呢？

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活动目标： 　　1、引导幼儿用语言表达内心开心和不开心的情绪情感，促进幼儿和同伴之间、成人之间的心灵沟通。 　　2、培养幼儿的同情心和爱心，会用语言安慰别人，表达自己的爱。 　　3、促进幼儿社会情感的发展。 　　

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活动目标 1.初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：软、硬，光滑、粗糙，冷、热等。 2.知道用手触摸是感知物体的一种方法。

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活动目标 　　1、认识10以内单、双数，引导幼儿理解单、双数的实际意义。 　　2、幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐，激发幼儿学习数学的兴趣。 　　3、发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。 　　

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各位领导、老师： 　　大家好！今天我说课的题目是大班语言活动——顽皮的小雨滴。因为大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然规律为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。

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活动目标：1、感受散文的优美意境，了解作品的大概内容，体验快乐、美好、多彩的梦境。2、能大胆地创编不同的简短诗歌，讲述自己的梦，发挥想象力。3、掌握词语：“金黄”、“碧绿”、“火红”，并会应用适当的词语修饰语句

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活动目标: 　　1、辨认水果苹果、香蕉、橘子，:辨认不同品种的苹果。知道同一类水果不同品种的区分特点

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一、 教材分析 　　我今天说课的内容是大班语言：生活讲述“逛商店”。这个内容要求幼儿将在逛商店的所见所闻和感受讲出来，要有时间、地点和具体事件。

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一、说教材 　　（一）教材分析 　　故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。

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一、说教材 　　（一）内容选择的依据 　　中华民族具有丰富的民族文化传统，孩子是传承民族文化的桥梁，在幼儿阶段开展民族文化教育，接受民间文化熏陶具有重要的意义。

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