新天地幼教观摩研讨活动在18.19两日举行，在园领导的关心下，我得到了这次宝贵的外出听课学习机会。这两天的时间，在历史长河中、只是一刹那，而在我的人生旅途中却又是一个难忘点。我亲眼目睹了全市各幼教战线上的精英、展示自己的风采，一共听了11节课：

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活动目标 　　1.通过活动使幼儿从发现自己到认识自己。 　　2.开拓和锻炼幼儿的口语表达能力，使幼儿能在集体面前大胆的讲话。 　　3.利用幻灯片发展和锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。 　　

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一、说教材。（一）说设计意图：《指南》告诉我们:“尊重幼儿发展的个体差异，切忌用一把尺子衡量所有幼儿。”由于各自生活环境的不同，每个幼儿在外貌、习惯、性格等方面都有自己独有的特点，我们要正确对待。《一只耳朵耷拉

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小班的宝宝刚入园，他们的语言表达能力发展不完善，有的宝宝说话断断续续，不完整，有的宝宝发音不准确，让人听不清楚，所以我们在和宝宝们交流的时候有些困难，

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爸爸妈妈由于工作原因，很少有时间陪孩子耍闹。无可否认父母陪孩子玩能促进亲子关系更亲密和谐。很多时候父母并不知道要怎么陪孩子玩耍？

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活动目标：1.学会整理衣橱，会将不同的物品按一定顺序摆放在衣橱里。2.体验自我服务带来的快乐。活动准备：1.制作整理衣橱流程图，贴在衣橱的旁边。2.衣橱没有被整理，处于自然状态下。指导建议：1.带领幼儿参观衣橱

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儿子马上要读小学了，我们也面临着幼升小问题了。原本按照幼升小划片入学的原则，一个家庭只要满足了三对口原则即可实现，但是“理想总是很丰满，现实总是很骨感”，林林总总的入学难题出来了，把当妈的我忙得焦头烂额。

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老师，xx碰我的手了！老师xx抢我玩具，每当听到这样的小报告，我总觉得不耐烦。因此，我不太喜欢打小报告的孩子，我认为他们是多事的小家伙。

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我们班娅琦是一个性格内向又比较文静的小姑娘。她梳着两个长长的小辫子，平时不爱多说话，表现不活跃，也从不给老师添乱，总是静静地坐在那里，如同草地上的一朵不知名的小花，从不引人注目。

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在每次的游戏中，孩子们总会遇到这样那样的问题，他们会在第一时间里跑来告诉老师，寻求帮助，这些事，有的可能是在教师的观察之外，也有的可能就在教师的视线观察之中，

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