设计意图： 　　大班幼儿已经认识了很多模式，如ABABAB模式、AABAABAAB模式、ABCABCABC模式等。在此基础上，我们要求大班幼儿能够识别构成模式的基本单元，并且运用不同的方式来表现和创造模式。

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幼儿园教师教育随笔：表扬也要慎用

标签：幼儿园,教师,教育随笔,表扬,慎用   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4478次

幼儿园环境布置楼道：彩绘

标签：环境布置,走廊,彩绘作品   类别：楼梯与走廊   浏览次数：4478次

　　为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。 　　幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过

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 邀   请   函中教研字〔2014〕第135号————————————————— ★ ———————————————

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幼儿园活动区环境：小鸡示意图

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幼儿园环境布置：美工区10

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幼儿园大班体育教案――野营脱险 活动目标：　　1．在情境活动中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。　　2．复习巩固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等基本动作。　　3．培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质，知道..

标签：大班体育教案,平衡能力   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：4476次

幼儿园盥洗室布置：怎样大小便才正常

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设计意图 　　小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师更应注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，

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