一、组织形式： 以教研组为单位，各班进行陶泥基础班的学习，每班选取几名泥塑方面有较好表现的孩子进行陶泥提高班的学习，提高班的孩子由每个教研组里推选出的老师进行辅导，每周可进行一次。

标签：陶泥活动方案   类别：幼儿园教研工作计划   浏览次数：7537次

卡通图片：青蛙跳水2

标签：卡通图片,青蛙   类别：GIF动画   浏览次数：7535次

幼儿园环境布置：开心果壳花朵 编辑：Fay

标签：环境布置,春天,花   类别：活动室布置   浏览次数：7535次

幼儿园大班艺术领域：音乐活动——新歌授课《大母鸡》

标签：幼儿园大班艺术领域,音乐活动,大母鸡   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：7535次

活动目标 1．能发现物体简单的排序规律，乐于交流自己的发现。 2．积极尝试用不同的材料按一定的规律排序，提高学习数学的兴趣。

标签：幼儿园中班,数学活动,有趣的规律   类别：幼儿园中班科学教案   浏览次数：7535次

幼儿园活动区布置：美工区

标签：美工,活动区   类别：活动区布置   浏览次数：7534次

幼儿园玩教具制作：绳艺/布艺——户外软飞盘

标签：绳艺/布艺,户外软飞盘   类别：编织布艺   浏览次数：7533次

维果茨基认为，“人的心理发展的源泉与决定因素是历史过程中不断发展的文化”。根据维果茨基的观点，幼儿的发展至少存在两种水平：第一种是“现有发展水平”，即幼儿能够独立解决问题的水平；第二种是“潜在发展水平”，即幼儿在成人的指导或与有能力的同伴合作中解决问题的水平。

标签：幼儿教师,有效性支架   类别：社会性发展   浏览次数：7533次

在小班的图形认知活动中，经常会发生一类问题：当三角形以“△”这样呈现时，孩子们都能认识，可是一旦转个方向，比如“ △”，这样呈现时，孩子们就不认识了；

标签：计算活动,图形大变身   类别：数学教育   浏览次数：7532次

一本有关制度研究的书中提到，制度的最高境界是习惯，“当我们能自觉自愿，不要强迫就遵守制度与规则了，那么，文明素质就真提高了，社会自然而然就和谐了。在秩序中享受自由，在自由中遵守秩序，那是一个全新的境界”。我由衷地认同这句话。

标签：幼儿园管理,制度成为习惯   类别：管理策略   浏览次数：7532次