活动区布置：自然角

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幼儿手工作品展：小熊猫

标签：幼儿手工,作品展,熊猫   类别：其他材料制作   浏览次数：7529次

在日常与教师交流的过程中，我们了解到教师最希望园长能帮助他们有效地解决教育教学中碰到的问题。由此，我们对怎么收集问题、怎么有效解决问题作了相对深入的思考。在实践探索中，我们认为分类解决问题不失为一条有效的途径。

标签：帮助,教师,分类,解决,教育教学,问题   类别：队伍建设   浏览次数：7529次

幼儿园活动区布置：音乐区

标签：活动区布置,音乐区,熊   类别：活动区布置   浏览次数：7529次

一、背景 　　幼儿在个性上的差异，一部分是由先气质决定的，很大程度上是受后天环境的影响，特殊受大人对孩子的教导、态度以及大人的榜样的影响。也就是说，孩子的个性特点是在不断变更，是可以转变的。

标签：幼儿园个案分析,入园不适应   类别：观察记录   浏览次数：7529次

幼心中的“结构世界”是多姿多彩的，想让幼儿尽情地表现想象中的结构世界，必然要有一个能支持他们自主游戏、自由创造的环境。

标签：创设情境,支持,幼儿,结构游戏   类别：区域游戏   浏览次数：7528次

幼儿园中班语言活动：逃家小兔

标签：幼儿园,中班,语言活动,逃家,小兔   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：7528次

大班——     幼儿园大班社会教案：认标志 讲安全   幼儿园大班健康教案：安全标志作用大   幼儿园大班健康教案：认识常见的安全

标签：幼儿园大班社会教案,幼儿园安全教育   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：7528次

小班第一天的离园环节紧张而忙碌。尽管已经提前告知家长，孩子小，行动会慢一些，希望耐心配合，遵守规定在活动室门口的等侯线外排队等候不要拥挤；尽管班级教师明确分工，一人照顾孩子，一人接待家长，可离园时，还是出现了混乱局面。

标签：幼儿教师教育随笔,离园变奏曲   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：7528次

最新颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中有关语言的教育建议提出，“让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应”，并对各年龄段幼儿的口语表达能力也提出了具体的发展目标，如要求3～4岁幼儿“能口齿清楚地说儿歌、童谣”，要求5～6岁幼儿“发音正确清晰”，“能有序、连贯、清楚地讲述一件事情”。

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