幼儿的自我意识开始萌芽，他们初步建立了“我”“我的”概念，对自己的物品爱护有加，害怕被别人侵占。为此，我们开展了“学习分享，感受快乐”的主题活动，幼儿从分享食品、玩具到分享书籍、感受。

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个别化学习中的交流分享不仅是幼儿分享成功、提出想法的环节，也是教师提升幼儿经验、适时指导的时机。

标签：幼儿个性化学习,幼儿交流分享   类别：社会性发展   浏览次数：4184次

活动目标1．理解故事内容，体会“分享”的快乐2．能用肢体语言表达快乐的情绪活动准备1．课件《甜津津的小河水》PPT2．一根大棒棒糖，人手一杯的甜水。活动过程T：小朋友们，今天我们后面来了很多客人老师，我们一起跟

标签：中班教案,语言教案,幼儿园教案   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：4150次

贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，是当前每一位幼教工作者的根本任务。本文重点介绍浙江省“十二五”中小学教师与校长培训研究第二轮立项重点课题“网络平台下教研组集体备课方式”研究过程中形成的经验。

标签：集体备课,网络平台,课题研究   类别：园本教研   浏览次数：4033次

活动目标：1、在分享中认识新的糖果，感知糖不同的颜色、外形、味道。2、感受与同伴一起品尝糖果的乐趣。材料准备：1、每位小朋友带一些糖果。活动过程：一、每组幼儿介绍自己带来的糖果。1.你带来的糖是什么样的？2.哪

标签：小班教案,主题教案   类别：幼儿园小班主题活动   浏览次数：4007次

分享阅读是由新西兰教育学家Holdaway(1979，1980)基于实践经验。对亲子阅读行为进行改进后发展起来的一种专用于引导学前和小学低年级儿童开展阅读活动的有效教学方法。它是一种成人和儿童都不以学习为外显目的，在愉快、亲密的气氛中共同阅读图书的类似游戏的活动。

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幼儿园小班语言活动：分享阅读——熊熊

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幼儿园大班社会活动：画记分享：生气了怎么办

标签：幼儿园大班社会活动,画记分享,生气了怎么办   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：3472次

    幼儿分享，是指幼儿将自己喜爱的物品、美好的情感及劳动成果与他人共享的一种行为，它是幼儿个体亲近群体，克服自我中心，以关爱同伴的方式获得快乐的一种较高层次的行为。幼儿的分

标签：教育解析,幼儿分享,分享行为   类别：习惯养成   浏览次数：3425次

善于合作与分享是幼儿未来发展、适应社会、立足社会不可或缺的重要素质。 对于“以自我为中心”的幼儿来说，合作与分享显然不是一件易事。事实上，幼儿的合作分享行为是在日常的游戏、学习、生活中，通过有意或无意地引导慢慢形成的。在这个过程中，老师、家长需要共同努力，使幼儿能自愿地与人合作并且乐于分享。

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