每到九月份或者三月份， 走过小班的教室，就会听到了孩子们很伤心的哭声，不由自主想走进教室看看。走到教室的门前，却发现门关着，。所以探身询问：这孩子为什么哭得这么伤心？老师说：那是刚刚入园的孩子。然后你再问：你们

标签：幼儿园教师,打破陈旧教育理念   类别：资源共享   浏览次数：4836次

导读：教师在与家长的交谈中发现，家长中有许多好的教育方法与经验，对家长会起到启发与借鉴的作用，值得推广，教师想尽办法，为家长提供相互交流的机会。

标签：家长资源,幼儿自主发展   类别：家园互动   浏览次数：4836次

幼儿园大班美术活动：夸张的面具

标签：幼儿园,大班,美术活动,夸张的面具   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：4835次

卡通背景图:kitty猫6

标签：卡通,背景图,kitty猫   类别：GIF动画   浏览次数：4834次

幼儿园环境布置：墙面布置——脸谱欣赏

标签：环境布置,墙面布置,脸谱   类别：活动室布置   浏览次数：4834次

标签：环境布置,生活环境,吊饰   类别：生活环境   浏览次数：4834次

班级:大三 科目：社会 执教人：聂秀艳 一、活动名称：《我会整理》 二、活动目标： Ø 激发幼儿参与劳动的兴趣。 Ø 使幼儿掌握整理的技巧，提高生活自理能力。 Ø 引导..

标签：大班社会活动――我会整理   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：4833次

北京永东幼儿园墙饰手工作品――挂件

标签：环境布置,墙面布置,葡萄   类别：活动室布置   浏览次数：4833次

二、幼儿学习数学的心理准备 幼儿有没有逻辑呢？皮亚杰认为是有的。儿童通过反省的抽象所获得的逻辑数理知识，正是其逻辑的来源。这里要解释的是，皮亚杰所说的逻辑，不同于我们平时所说的思维的“逻辑”，而是包含两个层面，..

标签：数字教育,数学知识   类别：心理特点   浏览次数：4833次

环境音乐，正是发挥音乐听觉艺术的独有特点，配合幼儿园生活环节，为幼儿创设听音乐的机会，使他们在音乐环境中，发展音乐听觉能力，培养音乐素养，自然地接受音乐艺术的熏陶、感染、潜移默化的教育。

标签：幼儿园环境音乐,情绪调整,陶冶情操,听觉艺术   类别：音乐教育   浏览次数：4833次