幼儿故事：小猪送礼物

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幼儿故事：嫉妒者的眼光

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童言无忌：不能翻身

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童言无忌：休息休息吧

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在一次数学集体教学活动的师幼互动环节，我告诉孩子们，谁问题回答正确，谁就能得到一张小贴画。丫丫是一个反应灵敏、表达能力较强、思维活跃的孩子。

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布之后，“反思”这个词在幼教界被提及的频率越来越高，越来越多的教师开始意识到，教育事业的改革和发展，开放多元化的幼儿教育，教师的专业成长都需要每一名教师具备反思教学的能力，反思已经作为教师必备的一种专业素养。

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我喜欢幼儿园，在这里我是智慧女王，孩子们会三五成群的围着我问东问西“老师，你说蜗牛怎么又躲进壳里去了？”这时候我会告诉他们“蜗牛累了，要回家睡觉！”在这里我是大美女，孩子们偶尔会天真的说一句“程老师，你今天穿的

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“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后，我就成了你……”回味着录音机里的《长大后我就成了你》，总是心情澎湃，因为长大后，我真的成了你------一名

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儿童最早接触的文学样式就是儿歌。儿歌总是和儿童的游戏活动相伴相随的，因此儿歌对儿童的作用也就和游戏的作用联系在一起，使儿童在欢歌戏笑中受到文学的感染。儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们

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白色里子, 绿色面子, 一排扣子, 扣到底子. (谜语:打一植物)

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