青春的旅途有风有雨， 青春的我们喜欢爱做高不可攀的梦， 去寻找青春心灵中的“世外桃源”。 珍惜青春梦一场，珍惜我们曾经相聚的时光。 曾经有我们的无怨无悔； 有我们的热血沸腾。 “总是在失去以后才想再拥有， 总是..

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知了你别叫，宝宝要睡觉，知了点点头，知了知道了，知了真不好，刚说又忘了。

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秋风吹，秋风吹， 吹的树叶片片落， 吹得棉桃哈哈笑， 吹得稻田金黄黄， 吹得苹果脸红红， 吹的玉米咧嘴笑， 吹得农明伯伯笑开颜。

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　　在一些幼儿园，笔者到班级里一看，发现孩子们总是坐得端端正正、整整齐齐，小手背在背后，见到人来，头都不扭一下。面对此情此景，园长总是向笔者称赞这些孩子是多么听话、多么乖。然而，看着这么小的孩子如此整齐划一地坐

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幼儿园在组织区角游戏过程中常受材料收集、制作、收管之困扰。

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今天的区域活动中，张雨萱和王博在认真的玩建构区，他们都要搭一个漂亮的花园，但是由于材料比较有限，所以他们在玩的时候总会发现少了一些可以操作的积木，于是王博只好问对方要一些积木，

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玩具是孩子心目中的无价之宝。特别是那些他们爱不释手的玩具，即使是上课时他们也会不停地用手摸一摸，拿出来看一眼。

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户外活动时，成刚在草地上发现了一只蜗牛，他蹲下身子，一边用那双胖乎乎的小手轻轻地抚摸着蜗牛小小的壳，一边瞪大了那双小小的眼睛，仔细的观察。

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如果你从我们班的门口经过，你一定能听到这样一个声音传过你的耳边，“慢点走、慢点走……”“不要跑哦！”如果你以为这是老师在说话，那就彻底错啦！呵呵……这些话可不是老师说的哦，这些话都是孩子们说的。怎么回事呢？听我

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我是闽侯实验幼儿园的一名老师，从事幼教事业已经十几年，在这十几年中，我目睹了幼教事业的不断发展，也真真切切的感受到了它的日新月异，从80年代以“智育”为中心发展至今注重幼儿整体发展为方向，促进幼儿全面发展，我们都在课改的浪潮中努力着。我常常在思考怎样做一个懂得教育的老师，去挖掘每个幼儿的潜能，在思考怎样科学、合理地运用“因材施教”，让每个孩子都笑得更灿烂。

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