猜猜我会遇见谁

标签：猜猜,我会,遇见谁   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：1673次

幼儿故事：小熊红红的苹果

标签：幼儿故事,小熊,红红的,苹果   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：1673次

幼儿故事：小卡咪

标签：幼儿故事,小卡咪   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：1673次

多留些空间给孩子，让他们自己思考，并尝试着自己去解决问题，我们要做的就是给一些意见或是建议。

标签：孩子,自由,飞翔   类别：资源共享   浏览次数：1673次

　　亲子阅读，又称"亲子共读"，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。　　通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐

标签：亲子阅读,绘本,亲子共读   类别：园长研修   浏览次数：1673次

幼儿年龄小，做事有时调皮多于听话。我们每时每刻都在提醒孩子们："听话，有快乐的事大家一块分享，有好玩的东西大家一起玩……。"

标签：幼儿教师,教育随笔,建立友谊   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1673次

材料：四只鸡蛋，一块小木板，几本厚书和一大团橡皮泥。

标签：科学游戏,压不破的蛋   类别：区域游戏   浏览次数：1673次

幼儿园教学与中小学教学不同，幼儿年龄小，注意力时间比较短，幼儿又个性好动，坐不住，如果单纯的言语说教，幼儿很容易就失去兴趣，注意力转移，教学很难收到预期的效果，针对这一特点，我们便把幼儿的好动与教师的教学相结合，使原本相矛盾的两件事相辅相成，有机结合。

标签：幼儿教师,教育随笔,手舞足蹈,快乐学习   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1673次

小叶子，随风飘， 好像一群小蝴蝶， 飞呀飞，飘呀飘， 赶着去找地妈妈。

标签：儿歌落叶   类别：儿歌   浏览次数：1672次

轻松、自主的活动区为幼儿提供较为充分的自我表现、自我创造的机会，也为幼儿的相互交往提供了良好的环境。活动中，幼儿不自觉地被有趣的自选活动所吸引，成了活动的真正主人。在这一学习过程中，教师的作用是帮助幼儿发挥主体..

标签：活动区   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1672次