兴趣是人类个体积极认识事物的心理倾向。兴趣使幼儿对事物主动关注、积极探究，并带有情绪和向往心情。我园的兴趣教育在新课程背景下优化教与学的方式，培养幼儿对学习、生活、运动、游戏的兴趣，从中挖掘幼儿的多种潜能，进一步激发、培养幼儿兴趣的品质。几年来，我园既形成了兴趣教育课程及文化，又促进了幼儿个体和群体和谐、健康、快乐地成长。

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幼儿园大班科学教案：时钟的秘密，认识钟面的构成，欣赏不同的钟表。感知一分钟的长短，建立初步的时间概念。

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情景分析 　　过节，多么温馨的字眼；过节，多么喜庆的名字；过节，多么美满的文字。童年是一首歌，跳跃着欢快的音符；童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。小朋友大多数都喜欢儿童节，但也有一小部分喜欢圣诞节，

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北京市第一幼儿园分园――亲子园室内布置4

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幼儿探究与教师指导策略(childrens inquiring and teachers instruction strategies) 当代幼儿教育界十分重视幼儿在自身学习和发展过程中的主体地位，强调要把幼..

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受传统教育思想影响，当前许多幼儿园在对孩子进行艺术教育时，常以分科教学为主，把重点放在技艺、技巧的掌握上，仍将幼儿艺术教育视为“纯粹艺术”教育，造成受教育者对艺术活动失去兴趣，缺失了审美意识、审美情趣和审美能力等现象。

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幼儿园托班语言教案：温暖的家

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幼儿园托班社会教案：“动手做，游戏乐”

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幼儿园玩教具制作：废旧材料——小鸭嘎嘎嘎

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