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资源共享:“你喜欢谁?”
标签:资源共享,你,喜欢,谁 类别:资源共享 浏览次数:1859次
成语故事:程门立雪
成语故事:程门立雪
标签:成语故事,程门立雪 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:1859次
幼儿故事:吹牛的运动员
幼儿故事:吹牛的运动员
标签:幼儿故事,吹牛,运动员 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:1859次
教师专业发展需要什么“理论”的指导
与“学术人”相比,教师具有一种反智倾向,厌恶冷冰冰、无人情味的理论,因为它会压抑教师对孩子全身心的、无反思的爱和关注。 与学术性职业相比,教师的工作具有更强的情境在场性。与自然科学工作者相比,教师的工
标签:教师专业,理论指导,学术性 类别:园长研修 浏览次数:1859次
幼儿教师教育随笔:通过小事发现孩子的不足
幼儿园里的游戏,很多都是为了锻炼小朋友,让小朋友可以更好的成长而存在的。其中“小银行游戏”是让幼儿在游戏中认识数量,也是联系“娃娃家”、“点心店”、“超市”等游戏的桥梁和纽带。因为每一位小顾客都要和小银行打交道
标签:幼儿教师,教育随笔 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1859次
如何调动小班幼儿建立良好生活习惯
一.问题的提出 俗话说“没有规矩不成方圆”,小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期。幼儿刚刚进入一个新的生活环境,在新环境中建立新的规则,培养生活习惯相对容易些;
标签:小班幼儿,良好生活习惯 类别:习惯养成 浏览次数:1859次
幼儿教师教育随笔:老师的奖励
“看看谁听话,谁坐的好,就给谁分好吃的。”这是我前几天刚进教室门口,看到班里小朋友乱糟糟的场景时,脱口而出的一句话,只听话音刚落,孩子们便七嘴八舌地讨论开来,“老师,你要奖励我们什么呀?”……是啊,这次我要奖励
标签:教师文案,教育随笔 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1859次
爱的内涵
爱的真正内涵不在于理解, 而在于绝对的宽容和持久的忍耐, 爱是永恒, 爱不是自夸,不张狂。 不求自己的益处, 不轻易发怒, 不计较人家的恶, 不喜欢不义,只喜欢真理。 凡事包容,凡事相信,凡事盼望, 爱是永不停..
标签:永恒的爱,爱的内涵 类别:儿歌 浏览次数:1858次
随机教育(谭燕)
今天,因摔伤好久未来幼儿园的蒋振邦一走进教室,就引起了小朋友们的议论。“咦。你们快看,蒋振邦的下巴怎么了?”“振邦你疼不疼呀?你是怎么摔得… …?”在小朋友们的问候声中蒋振邦默不做声的低头坐在了小椅子上。我赶忙..
标签:对孩子进行随机教育 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1858次
我班的小宝(王娟娟)
班上来了一个文静又内向的男孩子小宝。平时不声不响,不会积极主动与同伴交往,上课老师提问也不爱回答,性格比较孤僻,经常自己静静地坐在一旁,不搭理人。过了一段时间,其他小朋友也不爱跟他玩了。 面对这样一个孩子,我该..
标签:面对性格孤独的孩子怎么办 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1858次

