人的肺里面有很多又小又薄的肺泡，人呼吸的时候就是靠这些肺泡把空气中氧气吸到肺里，然后再把身体里产生的二氧化碳呼出体外。人到了水里，由于人的肺没有吸收水中氧气的本领，如把水吸进肺里，不但得不到氧气，还会把肺泡胀破..

标签：水中呼吸   类别：人体奥秘   浏览次数：2413次

标签：儿童歌曲,花儿花儿我爱你   类别：儿童歌曲   浏览次数：2413次

3岁的楠楠上幼儿园了。这本来是件好事，现在却让爸爸妈妈忧心忡忡。 原来，开始时楠楠只是在早晨因为不愿意去幼儿园而哭闹一会儿。可后来却一天天变得越来越任性、烦躁和固执了。比如在妈妈接楠楠回家的路上，如果楠楠的某..

标签：入园   类别：入园准备   浏览次数：2413次

幼儿园教学反思：面对孩子的谎言

标签：幼儿园教学反思,孩子的谎言   类别：教学反思   浏览次数：2413次

幼儿园活动区布置：建筑区

标签：活动区布置,建筑区   类别：活动区布置   浏览次数：2413次

幼儿园活动区布置：建筑区

标签：活动区布置,建筑区,积木   类别：活动区布置   浏览次数：2413次

幼儿园中班说课稿：赶野鸭

标签：幼儿园中班,说课稿,赶野鸭   类别：精选说课   浏览次数：2413次

幼儿教师教育随笔：彩虹糖的梦

标签：幼儿教师教育随笔,彩虹糖的梦   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2413次

沟通，人与人之间永恒的话题，沟通是一门艺术，沟通可以缓解人与人之间的紧张气氛。教师与学生的沟通在学生的成长中起着十分重要的作用，老师的一句话就可能改变孩子的一生。

标签：幼儿教师教育随笔,教师与学生,沟通技巧   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2413次

“以学定教”是指教师应依据学生的兴趣、状态、发展规律等调整教学顺序，作出对所教内容与方法的选择；而“先学后教”的实质倒也不在于确定“学”与“教”的先后顺序，“先学”中的“先”突出的是孩子学习的主体意识和积极态度，“后教”中的“后”则强调教师要转变角色，大胆地以合作者、促进者的身份参与孩子的学习，以激发孩子潜在的创造动因。

标签：教学方法,以学定教,先学后教   类别：教学互动   浏览次数：2413次