目的：学习用排除的方法进行分类，形成对类概念的形象认识 材料：可以利用实物，也可以利用图片

标签：幼儿园大班,亲子活动,分类练习   类别：幼儿园大班亲子游戏   浏览次数：4327次

幼儿园活动区布置：自然角——观察叶子

标签：活动区布置,自然角   类别：活动区布置   浏览次数：4326次

活动设计意图：所谓姓名，是人类为区分个体，给予每个个体的特定名称符号，是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。首先，有了姓名，人类才能正常有序地交往，它是一个人的代表和象征，即姓名具有社会意义。

标签：幼儿园大班,社会领域,姓名意义   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：4326次

市面上各种各样的平板电脑和手机游戏层出不穷，对此，不少家长认为坚决不能让孩子玩游戏，影响学习，对眼睛也不好；还有一些家长认为要顺应未来社会的发展趋势，应让孩子自由发展，该玩得玩，但是又不知如何选择与合理地控制；更有甚者，直接把孩子交给游戏，游戏成了陪伴孩子的保姆。

标签：玩电脑,手机游戏   类别：资源共享   浏览次数：4326次

时间过得真快，一眨眼，一个学期就这样过去了，孩子们最喜欢的暑假已经到来！为了让您的孩子能够度过一个安全快乐的暑期生活，我们给您提了一些建议！履行监护人职责放假了孩子会有更多的时间呆在家里，没了老师陪同，家长应尽

标签：家园共育,家园互动   类别：家园互动   浏览次数：4326次

幼儿绘画作品：展示3

标签：幼儿绘画,作品展示   类别：艺术欣赏   浏览次数：4325次

墙面布置－小猪荡秋千

标签：墙面布置,荡秋千   类别：活动室布置   浏览次数：4325次

运动是幼儿园一日生活的重要组成部分。我园场地较小，伴随着入园高峰的到来，园所空间显得越来越狭小，幼儿的运动场地十分有限。因此，如何提高运动空间的使用效率，因地制宜地开展户外运动，充分提高幼儿的运动能力，一直是我们努力要解决的问题。

标签：幼儿园户外运动,幼儿运动   类别：健康教育   浏览次数：4325次

2013年8月，北京市学前教育研究会举办的“新西兰幼教纲要和‘学习故事’”的培训如期召开。来自北京市18个区县的近两百名一线园长、教师和区县教研员在这里聆听新西兰教育领导力项目的负责人温迪教授(Wendy Lee)的讲座，并在会后与温迪教授就“学习故事”这一形成性学习评价方式进行了互动。

标签：学习故事,首都幼教工作者,温迪教授   类别：语言教育   浏览次数：4325次

目标：发展幼儿听力，学习有礼貌地对话。 准备：幼儿已有过年时拜年的生活经验。 过程：1、情境表演： 教师扮乙：“恭喜恭喜，我给大家拜年了！拜年了，拜年了!”随即“笃笃笃”模仿敲门。 幼儿扮甲：(蒙上眼睛)谁敲我..

标签：托班语言教案,拜年了   类别：幼儿园托班语言教案   浏览次数：4324次