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幼儿园家园联系栏布置:快乐的小博士
标签:家园联系栏,环境布置,快乐的小博士 类别:家园联系栏 浏览次数:2592次
师德小故事:赞美中获得快乐
师德,是热爱孩子的赤诚之心,师德,是热爱岗位的敬业精神, 师德,是热爱事业的博大胸怀,师德,是以身立教的形象之本。 师德,是孔圣人“学而不厌,诲人不倦”的伟大修养,
标签:师德小故事,获得快乐 类别:师德与演讲 浏览次数:2586次
幼儿在预设剧本框架中快乐创造
音乐剧《猴子学样》是我园原创的创意戏剧课程方案。该音乐剧的表演内容来自经典动画故事《过后山》,讲述的是一群顽皮的小猴子和一位卖草帽的老爷爷之间发生的有趣故事:猴子抢了老爷爷的草帽,老爷爷利用猴子学样的特点与小猴子逗乐、玩耍,最终拿回了自己的草帽。
标签:幼儿,预设剧本,快乐,创造 类别:音乐教育 浏览次数:2585次
构建快乐有效的谈话情境
谈话活动是语言教育的一种方式,教师可通过创设丰富的情境,营造温馨、自然的心理环境,引导幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流,以有效地促进幼儿语言的发展。
标签:幼儿园语言教育,快乐有效的,谈话情境 类别:语言教育 浏览次数:2583次
因建构而精彩 因游戏而快乐
建构游戏深受不同年龄段幼儿的喜爱,在建构游戏中幼儿不仅获得了丰富的建构经验,提高了动手能力,还在协商、谦让的游戏氛围中学会分享与合作,体验成功与挫折。为了更好地发挥建构游戏在促进幼儿全面发展方面的作用,我园一直非常重视对建构游戏的研究,在建构室的安排、建构材料的提供以及建构游戏的有效开展等方面积累了一些经验。
标签:建构,精彩,游戏,快乐 类别:区域游戏 浏览次数:2567次
幼儿教师教育随笔:孩子的快乐
这段时间,班里的孩子们玩起了“剪子、包袱、锤”的游戏,一遍一遍,乐此不疲。“剪子、包袱、锤,看看谁能赢?!”润泽出了包袱,浩然伸出了小剪刀,“咔嚓咔嚓,耶耶!”浩然的小手高高举过了头顶,两个孩子开心地笑了起来,孩子的快乐如此简单。
标签:幼儿教师教育随笔,孩子的快乐 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2547次
幼儿园教师教育随笔:让每一个孩子都因教育而感到快乐
幼儿园教师教育随笔:让每一个孩子都因教育而感到快乐
标签:幼儿园,教师,教育随笔,孩子,教育,快乐 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2535次
幼儿园大班科学活动:快乐转动
活动目标 1、在操作、探索活动中积累有关转动的经验,激发幼儿对转动现象的兴趣和探索欲望。 2、尝试使用多种方式使物体转动起来,体验转动的乐趣。
标签:幼儿园大班,科学活动,快乐转动 类别:幼儿园大班科学教案 浏览次数:2521次
读后感:快乐地做自己
读后感:快乐地做自己
标签:读后感,快乐,做自己 类别:师德与演讲 浏览次数:2520次
让教师的专业在赏识管理中快乐成长
赏识是一种管理方法,更是一种领导艺术。美国著名心理学家詹姆斯说过:“人性中最深切的本质是被人欣赏的渴望。”
标签:幼儿教师专业成长,幼儿园管理策略 类别:管理策略 浏览次数:2517次